Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 117 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIESFACULTY OF GRADUATE STI DIESHOÀNG THỊ LAN ANHAN EVALUATION OF THE

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội PRE-SERV IC E EFL TEACHERS TRAINING PROGRAM FOR PRE-PRIMARY STUDENTS AT A COLLEGE IN HANOI(Dánh giá chương trinh đào tạo Tiếng Anh cho sinh viên giáo

dục main non ờ một trường cao đãng ờ Hà Nội)Minor master thesisMajor: English Language Teaching MethodologyCode: 8140231.01Supervisor: Associate Prof Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

essor Lê V an CanhHANOI-2018DECLARATION OF AUTHORSHIPI hereby state that 1, I loảng Illi I.an Anh, an MA student of the faculty of Graduate Studies, U

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

niversity of Languages and International Studies, Vietnam National University, I lanoi. certify with my signature that my thesis entitled ‘An evaluati

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIESFACULTY OF GRADUATE STI DIESHOÀNG THỊ LAN ANHAN EVALUATION OF THE

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nộihfully and accurately cited all my sources, including books, journals, newspaper articles, generics, doctoral dissertations, and online resources. I d

eclare that I understood the concept of plagiarism and I acknowledge that my thesis will be rejected in case of plagiarism.The thesis contains no mate Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

rials that has been submitted previously, in XV hole or in part, for the award of any other academic degree or diploma.Supervisor's signatureStudent’s

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

signatureAssociate Professor Lê Vấn CanhHoàng Thị Lan AnhACKNOWLEDGEMENTSI would first like to thank my thesis advisor Associate Professor Lê Văn Can

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIESFACULTY OF GRADUATE STI DIESHOÀNG THỊ LAN ANHAN EVALUATION OF THE

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nộiCAnh office was always open whenever I ran into a trouble spot or had a question about my research or writing. He consistently allowed this paper to b

e my own work, but steered me in the right the direction whenever he thought I needed it.I would also like to thank all the professors who inspired me Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

thoroughly during this MA course so that this research project was born and carried out. Without their passionate lectures and input, the project cou

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

ld not have been successfully conducted.Last but not least, I must express my very profound gratitude to my family and friends for providing me with u

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIESFACULTY OF GRADUATE STI DIESHOÀNG THỊ LAN ANHAN EVALUATION OF THE

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nộiing teachers up-to-date as well as tackle issues which occur ill llicữ teaching practices, (liven the importance of that mandate, this present study e

xplored the perceptions of the instructors and trainees of such a program at a college in I lanoi, Vietnam by focusing on both strengths and weaknesse Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

s based on the related theories, models and previous empirical research findings. The data gathered from teachers and trainees by means of survey and

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

focus group interview revealed that the limitations of the program overweighs the strengths. The program was seen to provide pedagogical and theory co

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIESFACULTY OF GRADUATE STI DIESHOÀNG THỊ LAN ANHAN EVALUATION OF THE

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội microteaching. A number of suggestions were offered in the implications of the critical evaluation for future revision and/or designing a new in-serv

ice program.iiiTABLE OF CONTENTSDECLARATION OF AUTHORSHIP.........................................iACKNOWLEDGEMENTS................................... Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

..............liTABLE OF CONTENTS................................................ivLIST OF FIGURES.................................................vii

Đánh giá chương trình đào tạo tiếng anh cho sinh viên giáo dục mầm non ở một trường cao đẳng ở hà nội

TABLE OF APPENDICES.............................................viiLIST OF ABBREVIATIONS..........................................viiiChapter INTRODUC

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIESFACULTY OF GRADUATE STI DIESHOÀNG THỊ LAN ANHAN EVALUATION OF THE