Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 78 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺl HỌCNGUYÊN THỊ HÒNG ÁNHHÌNH THÀNH NĂNG Lực TƯ DUY CHO HỌC SINH TIÉU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN

Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toánNĐẺ CƯƠNG KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyền ngành: Phương pháp (lạy học toán ờ tiêu họcHÀ NỘI - 20181 Rl ỜXG ĐẠI HỌC Sir PHẠM HÀ XÔI 2 KHOA GIÁO DỤC

TIỂU IIỌCNGUYÊN TĨĨỊ ĨĨÒNG ANTIHÌNH THÀNH NÀNG LỤC TƯ DUY CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÒNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁNTÓM TÁT DÈ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP DẠI H Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

ỌC Chuyên ngành: Phuvng pháp dạy học toán ớ tiêu hụcGiâng viên hướng dẫn:Th.s Nguyễn Văn ĐệHÀ NỘI - 2018LÒI CẢM ƠNLời đầu tiên em xin bày tó lời cam ơ

Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

n sâu sắc đen Thay giáo Nguyền Văn Đệ. người đà tận tình chi bão và giúp đờ em trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành khóa luận tốt nghiệp.Em x

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺl HỌCNGUYÊN THỊ HÒNG ÁNHHÌNH THÀNH NĂNG Lực TƯ DUY CHO HỌC SINH TIÉU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN

Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toánhầy, người cô luôn nhiệt tinh giang dạy, không chi truyền thụ những kiên thức mà thay cò còn cho chủng em những kinh nghiệm song trong suốt quá trinh

học tập tại trường và tạo điêu kiện thuận lợi nhất cho em trong quá trình tim tòi và nghiên cứu đe tài.Qua đày. em xin gừi lời càm ơn tới các thay cô Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

giáo chủ nhiệm và các em học sinh khỏi 4,5 trường Tiêu học Khai Quang, trường Tiêu học Xuân Hòa. trường Tiêu học Xuân Dục, trường Tiều học Thị trấn Bằ

Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

n Yên Nhân 1, trường Tiêu học Thị trân Bần Yên Nhân 2, trường Tiêu học Hòa Phong, trường Tiêu học Minh Đức đà tạo điều kiện cho em trong quá trinh thự

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺl HỌCNGUYÊN THỊ HÒNG ÁNHHÌNH THÀNH NĂNG Lực TƯ DUY CHO HỌC SINH TIÉU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN

Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán gian em học tập xa nhà.Cuối cùng, em xin gưi lời cam ơn chân thành den những người bạn -nhùng người đà luôn bên cạnh động viên, giúp đờ và quan tâm e

m trong suốt thời gian vừa qua.Em xin chân thành câm ơn!Hà Nội, tháng 05 nồm 2018Sinh viênNguyền Thị Hồng AnhLỜI CAM ĐOANl ôi xin cam đoan khóa luận t Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

ốt nghiệp này là kết quá riêng cùa bán thân, không trùng với bâl cứ một kết quà nào khác.Ilà Nội, íháng 05 ĩĩãni 2018Sinh viênNguyễn Thị Hồng AnhDANH

Hình thành năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán

MỤC CÁC TỪ VIẺT TẤT TRONG KHÓA LUẬNViết tắtĐHSPGVHSNLTD

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺl HỌCNGUYÊN THỊ HÒNG ÁNHHÌNH THÀNH NĂNG Lực TƯ DUY CHO HỌC SINH TIÉU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN