Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu
Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu
Bộ GIÁO DỤC DÀO TẠO UBND THÀNH PHÓ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HAI PHÒNGrxsS õ*>cS-VẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực BẼ TÓ CHÚC DẠY ìiọc PHÂN .MÔN I.IỈỴLN TÙ Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câuÙ’VÀ CÂL CHO HỘC SINH LỚP 2 Ớ MỌT SÓ TRƯỜNG TIÊU HỌC QliẬN NGÔ QUYỀN-THÀNH PHÓ HÀI PHÒNGLUẠN VĂN THẠC ST GIÁO DỤC IIỌCChuyền ngành: Giáo dục l iêu HọcNgười hướng dần khoa học: PCS. TS. ỉ.ẻ Phưưng Nga1 ...................... jIH^IPHÒNG NĂM 2017iLỜI C AM ĐOANTỏi xin cam đoan dây là công trinh nghiên c Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câuửu cua riêng tôi. Các sỏ liệu, kết quâ nêu trong luận văn là trung thực, cỏ nguồn gốc rò ràng và được trích dần đúng quy định. Luận văn “K7m dụng phươLuận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu
ng pháp tích cực dê tô chức dạy hục phân môn Luyện từ và câu cho học sinh ỉớp 2 ờ một sô trường tiêu học quận Ngô Quyền - thành phô Hãi Phòng” được trBộ GIÁO DỤC DÀO TẠO UBND THÀNH PHÓ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HAI PHÒNGrxsS õ*>cS-VẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực BẼ TÓ CHÚC DẠY ìiọc PHÂN .MÔN I.IỈỴLN TÙ Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu trong thực tiền.Ilãi Phòng, thảng 3 nám 201 7Tác giâiiLỜI C ẢM ƠNLời đầu tiên em xin bày to lòng biết on sâu sắc tới GS.TS Lê Phưvng Nga người đà dành cho em sự hướng dẫn tận tình, tàm huyết và nhừng gợi ý quý báu trong suôi quá trinh cm thực hiện luận văn.Em xin chân thành câm ơn các quý thay cô d Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câuang công tác tại trường Đại học Hai Phòng, đặc biệt lại khoa Giáo dục Tiêu học đà lận tinh truyền đạt kiên thức và kinh nghiệm cho chúng em.Em xin châLuận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu
n thành cam ưn các thay cò giáo và các cm học sinh các trường: Irường l iêu học Lê nồng Phong, riếu học Nguyễn Trãi dà tạo diêu kiện cho em trong suốtBộ GIÁO DỤC DÀO TẠO UBND THÀNH PHÓ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HAI PHÒNGrxsS õ*>cS-VẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực BẼ TÓ CHÚC DẠY ìiọc PHÂN .MÔN I.IỈỴLN TÙ Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu 3 năm 2017Tác giàiiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN.....................................................iLỜI CẤM ƠN......................................................iiDANH MỤC CÁC BIÊU ĐÔ............................................viPHÁN MỞ ĐÁU......................................................1CHƯƠNG I Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu Cơ SỠ LÍ LUẬN VÀ Tllực TIỀN CỦA DÊ TÀI..................81.1.Cư sở lí luận...............................................8I. I. I. ì ầm quan trọng củLuận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câu
a phương pháp tích cực................81.1.2.Khái niệm phương pháp tích cực............................9ỉ. 1.3. Những dấu hiệu dặc trưng của phương phBộ GIÁO DỤC DÀO TẠO UBND THÀNH PHÓ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HAI PHÒNGrxsS õ*>cS-VẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực BẼ TÓ CHÚC DẠY ìiọc PHÂN .MÔN I.IỈỴLN TÙ Luận văn thạc sĩ Vận dụng phương pháp tích cực để tổ chức dạy học phân môn luyện từ và câuáp tích cực trong dạy học.............................................................14Bộ GIÁO DỤC DÀO TẠO UBND THÀNH PHÓ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HAI PHÒNGrxsS õ*>cS-VẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực BẼ TÓ CHÚC DẠY ìiọc PHÂN .MÔN I.IỈỴLN TÙGọi ngay
Chat zalo
Facebook