PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người
PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẼ ĐÀ NẢNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÒN TRIẾT HỌCTIỄU LUẬN TRIẾT HỌCTên đề tài:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH QUAN ĐIẼM CỦA KHỔNG TỪ, MẠN PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính ngườiNH TỬ VÀ TUÂN TỬ VÈ TÍNH NGƯỜI VÀ Ý NGHĨA ĐÕI VỚI GIÁO DỤC CON NGƯỜIGiảng viên hướng dẫnSinh viên thực hiệnLớp: PGS.TS Nguyễn Tân Hùng: Hoàng Thị Vân An: Triẽt 8Đã Nầng-Tháng 01/2012GVHD.PGS.TS Nguyen Tân HừngSVTH: Hoàng Thị Vãn AnMỤC LỤCLỜI MỜ ĐẦU.................................................... PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người.........2Phàn I........................ 2......................................3SO SÁNH QUAN NIỆM VỀ TÍNH NGƯỜI CỦA.................................PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người
...3KHÕNG Từ, MẠNH TỬ VÀ TUÂN TỪ...........................................3I.Vài nét vẽ Khống Tử, Mạnh Từ và Tuân Từ...........................31KhổnTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẼ ĐÀ NẢNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÒN TRIẾT HỌCTIỄU LUẬN TRIẾT HỌCTên đề tài:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH QUAN ĐIẼM CỦA KHỔNG TỪ, MẠN PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người..........................................5II.So sánh quan niệm vê tính người của Không Tử, Mạnh Tứ và Tuân Tứ.5Phân II...............................................................11Ý NGHĨA ĐÕI VỚI GIÁO DỤC CON NGƯỜI....................................11Ý nghĩa đối với giáo dục con người.......... PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người........................11Trang 1GVHD:PGS. TS Nguyền Tân HừngSVTH: Hoàng Thị Vân AnLỜI MỞ ĐĂƯVăn minh Trung Hoa là mộc (rong nhừng nền văn minh xuất hPHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người
iện sớm nhấc (rên (hẽ giới với hơn 4000 năm phác triển liên tục, với nhiêu phát minh vĩ đại trong lịch sử trên nhiều lình vực khoa học. Có thế nói, văTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẼ ĐÀ NẢNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÒN TRIẾT HỌCTIỄU LUẬN TRIẾT HỌCTên đề tài:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH QUAN ĐIẼM CỦA KHỔNG TỪ, MẠN PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người sinh ra nhiều học thuyết triết học lớn có ảnh hường đến nền văn minh Châu Á cùng nhu’ toàn thẽ giới.Trong số các học thuyết triết học lớn đó phải kẽ đến trường phái (riết học Nho giáo. Nho gia, Nho giáo là nhừng thuật ngừ bắt nguồn cừ chừ “nhân” (người), đứng cạnh chừ “nhu” (cần, chờ, đợi). Nho gia PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người còn được gọi là nhà nho, người đã đọc thấu sách chánh hiền được chiên hạ trọng dụng dạy bảo cho mọi người sõng hợp với luân chường đạo lý. Nho giáo xPHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người
uất hiện rất sớm, lúc đâu nó chỉ là nhũng cư tường hoặc trí thức chuyên học văn chương và lục nghệ góp phân trị nước. Đẽn thời Không tử đà hệ thống hoTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẼ ĐÀ NẢNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÒN TRIẾT HỌCTIỄU LUẬN TRIẾT HỌCTên đề tài:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH QUAN ĐIẼM CỦA KHỔNG TỪ, MẠN PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính ngườithế kỷ trước công nguyên cho đến (hời nhà Hán (Hán Vũ Đế) Nho giáo đà chính thức trở thành hệ tư tưởng độc tôn và luôn giừ vị trí đó cho đến ngày cuối cùng cùa chê độ phong kiến. Nho giáo rất phát triẽn ở các nước châu Á là Trung Quốc, Nhật Bãn, Triẽu Tiên, và Việt Nam. Nhừỉig người thực hành theo c PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính ngườiác tín điều cùa Nho giáo được gọi là các nhà Nho. Nét đặc thù cùa triết học trung Quốc là có xu hướng đi sâu giải quyết nhùng vân đê thực tiên chính tPHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính người
rị - đạo đức của xà hội với nội dung bao (rùm là vấn đê con người, xây dụng con người, xã hội lý tường và con đường trị nước. Ngay từ khi Nho giáo xâmTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẼ ĐÀ NẢNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÒN TRIẾT HỌCTIỄU LUẬN TRIẾT HỌCTên đề tài:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH QUAN ĐIẼM CỦA KHỔNG TỪ, MẠN PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính ngườió, đê tài “Vãn đề con người (rong triết học Nho giáo và ảnh hưởng của nó với xà hội Việt Nam” được thực hiện nhằm lầm rỏ hơn tính chât, nội dung cũng như nhùng ành hường sấu sâc cùa nó đến xã hội Việt Nam.Nội dung đê tài tiêu luận gôm hai phân:Phần I: Vấn đề Con người trong triết học Nho giáo.Phân I PHÂN TÍCH và SO SÁNH QUAN điểm của mạnh tử, tuân tử về tính ngườiI: Ý nghía dõi với giáo dục con người.Trang 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẼ ĐÀ NẢNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÒN TRIẾT HỌCTIỄU LUẬN TRIẾT HỌCTên đề tài:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH QUAN ĐIẼM CỦA KHỔNG TỪ, MẠNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẼ ĐÀ NẢNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ MÒN TRIẾT HỌCTIỄU LUẬN TRIẾT HỌCTên đề tài:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH QUAN ĐIẼM CỦA KHỔNG TỪ, MẠNGọi ngay
Chat zalo
Facebook