Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
PHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin dạy học phát triển phẩm chất và nũng lực người học. Quan điểm chỉ dạo tại Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 của Ban chấp hành Trung ương Đảng về "Đôi mới căn bản. toàn diện giáo dục và dào Ido, đáp ứng yên càu công nghiệp hóa. hiện dại hóa trong diều kiện kinh tê thị trường dịnh hướng xà Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tê" dà nhấn mạnh: "Đối mới chương trình nhằm phát triển năng lực và phẩm chài người học, hài hòa dức. trí. thẻ, mỹ: dạyPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
người, dãy chữ và dạy nghề. Dôi mới nội dung giáo dục theo hướng tinh giản, hiện dại. thiết thực, phù hỢp với lứa tuổi, trình dộ và ngành nghè: tăng PHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin .2Chương trình giáo dục trung học phó thông 2018 dế ra mực tiêu giáo dục "thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kĩ nấng cơ bán, thièt thực, hiện dại: hài hoà dức, trí. thẻ. mĩ: chú trỌng thực hành, vận dựng kiến thức, kĩ năng dã học dé giải quyết vàn dẻ trong hỌc tập và dời sống; tích hỢp Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin cao Ở các lớp học dưới, phân hoá dần ớ các lớp học trên; thông qua các phương pháp, hình thức tô chức giáo dực phát huy tính chú dộng và tiềm nâng củPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
a mỗi lỉỌc sinh, các phương pháp đánh giá phù hỢp với mực tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục dế dạt dược mực tiêu dó". Mỗi môn học có một dặc trưngPHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin lực ngôn ngữ và năng lực văn học, một biểu hiện cụ thể của năng lực thẩm mĩ. Thông lư 32/2018 của BỘ Giáo dục và Đào tạo đà có những quy định cụ thê vé mỤc liêu chương trình dói với môn Ngữ Văn. Trong dó nhấn mạnh: "Dặc biệt, môn Ngữ van giúp học sình phát triến năng lực ngôn ngữ và năng lực vdn hỌc Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin : rèn luyện các kĩ nâng dỌc, viết, nói và nghe: có hệ thống kiến thức phô thông nền tảng vè tiếng Việt và văn hỌc. phát triển IƯ duy hình tượng và tưPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
duy logic, góp phần hình thành học vàn căn bản của một người có vởn hóa. biết Ido lập các văn bán thông dựng: biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản vănPHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin u cẩu bắt buộc để hình thành năng lực ngôn ngữ cho học sinh.1.3Hiện nay. học sinh còn gặp nhiều hạn chế vế năng lực ngôn ngừ. Thực tế dạy và học môn Ngữ văn ở trường phó thông cho thây, các hoạt dộng dạy học còn chú trỌng vào việc rèn luyện cho học sinh các kĩ năng dọc, viết, nói và nghe các văn bản Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin văn học ( tự sự. thơ. kịch, nghị luận) mà chưa thê hiện nấng lực ngôn ngữ này qua các vãn bàn nhật dụng, nhất là các văn bản thuộc phong cách ngôn ngPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
ữ báo chí. Trong khi đó, cuộc sống hiện nay, khi truyén thông trờ thànhtruyền thông đa phương tiện, ngôn ngừ báo chí trở nên phong phú. có sức hấp. dẫPHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin áo chí là diếu vô cùng cấn thiết. Điều này giúp các em có thể hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ: lự tin. chủ dộng trong giao tiếp. Trong quá trình dạy học. tôi dà nghiên cứu và áp dụng những phương pháp lích cực hóa hoạt dộng của học sinh trong rèn kĩ năng dọc. viết, nói và nghe vãn bản vãn Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin thuộc thẽ loại báo chí. Qua dó. các em có thể hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. Chính vì thè. tôi xin Hình bày dề tài:“ Phát triển năng lựcPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng dọc, viêỉ, nói, nghe văn hán quảng cáo và hán tin"Đế tài dược hình thành ý tưởng lừ nhiều năm trước và áp dụng PHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin a học sinh trong rèn kĩ năng dọc. viết. nói. nghe văn bán quảng cáo và bán tin. Mục đích dê học sinh tham gia các hoạt dộng học tập. lự phát triển năng lực. nguyên vỌng của bản thân. rèn luyện thói quen và khả năng lự học. phái huy tiềm năng và vận dụng những kiên thức, kỉ năng dà tích lOy dế phát t Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin riển năng lực ngôn ngữ báo chí.3.Phạm vi nghiên cứuĐế lài này nghiên cứu những phương pháp tích cực hóa hoại dộng trong rèn kỉ năng dọc, viết, nói vàPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
nghe vãn bàn quàng cáo và bản tin dể phát triển năng lực ngôn ngữ báo chí cho học sinh.Phạm vi:-Lớp thực nghiêm: 10A3. 11 A3-Lớp dối chứng: 10D1, 11 DPHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin ủa học sinh trong rèn kì năng đọc, viết, nói và nghe văn bản quảng cáo và bán tin. Qua dó. giúp học sinh tham gia các hoạt dộng học tập. tự phát triển năng lực. nguyện vọng của bản thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học. phát huy tiếm năng và những kiến thức, kĩ năng đã lích lũy dể phát triển Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin năng lực ngôn ngữ báo chí.2-Sáng kiến kinh nghiệm sẽ đưa ra những hoạt động học lập lích cực ( phương pháp và kì thuật dạy học) đẽ tạo hứng thú học lậPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
p trong một tiết thực hành vốn nhàm chán.-Sáng kiến kinh nghiêm góp phấn rèn luyện những năng lực. phẩm chất cân thiết cho học sinh Irong xu ihế liếp PHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin c sinh, cho phép các em dưỢc thảo luận, đánh giá chéo lần nhau thông qua nhóm Zalo hoặc nhóm Mesengcr.5.Phương pháp nghiên cứu-Đọc tài liệu: Tham kháo tài liệu dể thu thập kiến thức và cĩing dề ra cách giải quyết cho dể lài. một só lài liệu đã học.-Điếu tra: Phái phiếu phiếu khảo sát. dê lìm hiểu mứ Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin c độ hứng thú của học sinh với môn học dể tìm cách khắc phục.-ĐỌc bài kiểm tra: Đọc bài kiểm tra dể nắm dược mức độ hiểu bài của HS-TỔ chức các hoạt dPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
ộng học lập: Từ hoạt dộng phân lích mẫu. hỢp lác. đóng vai.... học sinh rút ra dặc điểm, cách viết quàn cáo. bàn tin và rèn luyện kỉ năng dọc. viết, nPHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin 29 của Ban chấp hành Trung ương. Nghị quyết 88 của Quốc hội và Quyết định 404 của Chính phủ về dõi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông. Đặc biệt, trong Nghị quyết 29 dà khẳng định: "Tiếp tực (lôi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy lính tích cực. chú động, sáng Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin tạo và vận dựng kiến thức, kĩ nâng của người hỌc: khắc phục lỏi truyền thụ áp dặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách hỌc, cách nghĩ, khuyếPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
n khích tự hỌc. tạo cơ SỞ dẻ người hỌc tự cập nhật và dôi mới tri thức, kĩ năng, phát triến nống lực. Chuyến lừ học chủ yếu trên lớp sang tô chức hìnhPHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin ương ninh GDPT môn Ngữ văn THPT năm 2018 dà chì ra những dóng góp cùa môn Ngữ văn trong việc hình thành và phát triển các năng lực dặc thù cho HS. Môn ngữ văn có Ưu thế hình thành và phát riển cho HS những năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học. Cụ thể: "Nấng lực ngôn ngữ chú yếu thể hiện ớ việc sử d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin ụng tiêng Việt, sứ dựng ngôn ngư tự nhiên quơ giao tiếp hàng ngày, thê hiện qua các kĩ năng dọc, viết, nói và nghe các van hán thông thường. Năng lựcPhát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin
này dược hình thành dần dần qua lừng lớp học, cấp học.... Chương trình Ngữ văn mới không chủ trương dạy sâu các nội dung mang tính hàn lâm nhằm nghiênPHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang d Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh qua rèn kĩ năng đọc, viết, nói, nghe văn bản quảng cáo và bản tin u loại văn bản."PHẨN I. ĐẶT VẤN ĐỂ1.Lí do chọn dề tài •1.1Đổi mới giáo dục phố thông ờ nước la hiện nay đang từng bước chuyên lừ chương trình tiếp cận nội dung sang dGọi ngay
Chat zalo
Facebook