SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
sờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG Lực SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT c CHO HỌC SINH THPTMÓN: VẬT LÝ THPTTác giả: Nguyền Công LươngNăm thực hiện 2020 - 2021SĐT liên hệ: 0979 673 999Định hướng giãi bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triẻn năng lực cho học sinh THPTPHẢN I. ĐẠT VÁN ĐẺI.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀIGiáo dục phô thông ỡ nước ta đang trong SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT quá trinh đôi mới toàn diện theo hướng phát triền năng lực người học. Theo Chương trinh giáo dục phô thông tông the, “năng lực là thuộc tính cá nhân đSKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
ược hình thành, phát trièn nhờ tố chất săn có và quá trinh học tập. rèn luyện, cho phép con người huy dộng tông hợp các kiến thức, kỷ năng và các thuộsờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG Lực SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ê”.Điều 5, khoan 2 trong Luật Giáo dục 2005 dà nêu rõ yêu cẩu về phương pháp giáo dục: “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực. tự giác, chú động, tư duy sáng tạo của người học: bồi dường cho người học năng lực tự học, kha năng thực hãnh, lòng say mê học tập và ý chi xxrơn lên”. Nhờ vậy, c SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ó thê thấy những dinh hướng trên chi ra ràng, phương pháp giáo dục ớ trường phô thông nhăm phát triên phâm chất và năng lực cùa học sinh.Trong quá triSKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
nh cóng tác, trai qua nhiều phương pháp dạy học tích cực tôi luôn tự hoi làm the nào đê nâng cao chất lượng dạy và học. Bân thân nhận thay rang phải lsờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG Lực SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT giảng thu hút được học sinh, giúp học sinh phát triên năng lực toán học đòi hói mỗi giáo x iên phải tim tòi. cập nhật các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới phù hợp với từng đối tượng học sinh. Dạy học dựa trên phát triển nâng lực lã chia khóa đê nâng cao chat lượng dạy xà học. Do đó dạy học theo hưở SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ng phát triển năng lực học sinh chú trọng lay học sinh làm trung tâm và giáo x iên là người hướng dẫn, giúp các em chù động trong việc đạt được năng lSKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
ực theo yêu cầu đặt ra. phù hợp xới đặc diêm cá nhàn.Trong chương trinh vật lý THPT, trong các ki thi học sinh giỏi và THPT quốc gia thi phản cơ học lsờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG Lực SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ạo ra hứng thú. niềm tin. ỷ chí... cho học sinh. Thông qua việc vận dụng phương pháp suy luận tương tự trong dạy học vật lý sè góp phan phát triển năng lực cho học sinh.Vi nhìrng lí do trên, tỏi chọn đe tài nghiên cứu “Định hướng già ì bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phân phát SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT triên năng lực cho học sinh THPT”1Định hướng giãi bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triền năng lực cho học sinh THPTII.MSKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
ỤC ĐÍCH NGHIÊN cứuLựa chọn, hệ thong và định hướng giãi một sổ dạng bài tập thuộc phan cơ học THPT theo phương pháp suy luận tương tự.Phát triền nâng sờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG Lực SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT h cỏ thèm một tài liệu tham kháo tot đê ôn thi HSG và học sinh lớp 12 giãi được các bài tập vận dụng cao phân cơ học trong đe thi THPT quốc gia.III.ĐÓI TƯỢNG NGHIÊN CỨƯĐội tuyên học sinh giói và đội dự tuyên học sinh giỏi tinh của trường THPT Thanh Chương 1 và một sổ trường trong địa bàn huyện Thanh SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT Chương.Học sinh lớp 12A, 12B trường THPT Thanh Chương 1 năm học 2020 -2021.IV.NỘI DƯNG NGHIÊN cứu-Nghiên cứu lý luận về nàng lực. các loại năng lực tSKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
rong dạy học .-Nghiên cứu phương pháp suy luận tương tự trong dạy học vật lý.-Nghiên cứu chương trinh vật li pho thông hiện hành, một so dạng bâi tập sờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG Lực SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT oàn thiện dằn. Từ dó tim kiêm thêm các khó khăn, sai lam mà học sinh thường gặp. Trao đôi chuyên mòn cùng quý Thây, Cô môn Vật lý trong tô, ngoài trường và trên các diễn đàn Vật lý.Đe tài dược thực hiện trong năm học 2020 - 2021 với kế hoạch cụ thế nhưsau.TTThen gianNội dung công việcSàn phẩm1Từ 20/ SKKN Định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT 09/2020 đến 20/10/2020Chọn đề tàiĐảng ký đề tài SKKN2Từ 21/10/2020 đến 15/12/2020Viet đe cương nghiên cứuTrinh xét duyệt bân đe cương SKKNsờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG Lựcsờ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:ĐỊNH HƯỞNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG Tự GÓP PHẢN PHÁT TRIỂN NĂNG LựcGọi ngay
Chat zalo
Facebook