SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian
SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian
SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT DIÉN CHÂU 3DỂ ClW<ỉSAW K1ẾX KIXH XGHIỆMRÈN LUYỆN Tư DUY CHO HỌC SINH THÒNG QUA KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian LỚN NHÁT, NHO NHẤT TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIANLĩnh vực: TOÁN HỌCNgười thục hiện: TRÌNH HOÀI NAMTỔ bộ môn: TOÁN - TINNăm thực hiện: 2020số điện thoại: 0339.545577Email: hoainam2732003@gmail.comNghệ An, tháng 12 nihn 2020.MỤC LỤCI.ĐẬT VÁN'ĐẺ.............................................................. SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian ........21.Lý do chọn đề tài...............................................................22.Tính cắp thiết cùa đề tài...............................SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian
........................33.Tinh mới cũa đề tải.............................................................44.Khá nàng ứng dụng và triển khai đề tài..SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT DIÉN CHÂU 3DỂ ClW<ỉSAW K1ẾX KIXH XGHIỆMRÈN LUYỆN Tư DUY CHO HỌC SINH THÒNG QUA KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian ......................................................45.2.Phạm vi nghiên cứu..........................................................46.Phương pháp và nhiệm vụ nghiên cứu..............................................46.1.Phương pháp nghiên cứu......................................................4 SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian 6.2.Nhiệm vụ nghiẻn cửu.........................................................5II.NỘI DUNG..........................................................SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian
..............61.Cơ sở khoa học..................................................................61.1.Cơ sớ lý luận...................................SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT DIÉN CHÂU 3DỂ ClW<ỉSAW K1ẾX KIXH XGHIỆMRÈN LUYỆN Tư DUY CHO HỌC SINH THÒNG QUA KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian .........................................113.Phương hướng vá giai pháp......................................................123.1.Bái toán giá tri lớn nhát, nhơ nhắt trong hình học không gian thuần túy....123.1.1.Sử dung phương pháp định tinh..........................................123.1.2.Sử dụng SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian phươngpháp định lượng........................................283.2.Áp dụng vào việc giai các bài toán cực tri hình học tọa độ không gian......633.2.1.SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh thông qua khai thác các bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học không gian
Giãi pháp..............................................................633.2.2.Vi dụ áp dụng..........................................................SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT DIÉN CHÂU 3DỂ ClW<ỉSAW K1ẾX KIXH XGHIỆMRÈN LUYỆN Tư DUY CHO HỌC SINH THÒNG QUA KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT DIÉN CHÂU 3DỂ ClW<ỉSAW K1ẾX KIXH XGHIỆMRÈN LUYỆN Tư DUY CHO HỌC SINH THÒNG QUA KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁNGọi ngay
Chat zalo
Facebook