(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
https: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luận (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng vãnẬ- Ban Giám hiệu. Phòng Đâo Tạo. Viện Sư phạm kỳ thuật cùng với Quỷ Thầy Cô Trường ĐH SPKT Tp Hồ Chí Minh.4- Ban Giám hiệu. Quý Thầy Cô. các em học sinh Trường THPT Nguyền Vãn Tăng.Dã lận (inh hướng dần. động viên, giúp đờ và tạo mọi điều kiện thuận lợi đẻ người nghiên cứu hoàn thành luận vãn.Tp (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng Hồ Chi Minh, ngây 15 tháng 06 năm 2015Người thực hiện đề tài(3Nguyễn Thị Hoa1LỜI CAM ĐOANròi cam đoan:Đây là công trinh nghiên cthi cùa tôi.Các số li(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
eu, kết quá nêu trong luận vãn là lù thực le nghiên cứu.Tỏi xin dam bao tinh tning thực cùa dể tài.Nhùng kèl quà Iren chưa lùng được còng bô Irong baihttps: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luận (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng oa học công nghệ thi tri thức cua nhân loại thay đôi từng giờ từng phút, vì vậy phương pháp dạy học truyền thụ một chiều đã không phủ hợp nửa. Chính vi the việc đôi mới phương pháp dạy học ớ nhà trường là một trong nhừng nhiêm vụ cấp bách cúa đòi mới giáo dục Việt Nam Phương pháp dạy học khám phá là (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng một trong những phương pháp dạy học tích cực có hiệu quà và dề vận dụng trong nhà trường phô thông. Với phương pháp này, con đường đi tới kiến thức m(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
ói được xây dựng trên cơ sơ kiến thức sần có cua người học, thông qua các hoạt động tích cực của người học, dưới sự định hướng giúp đờ của người dạy shttps: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luận (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng pháp tự học cho học sinh. Chính vì the người nghiên cứu tiến hãnh thực hiện để tài: “Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học môn Hóa học lớp 10 tại trường THPT Nguyền Văn Tăng”.Luận văn gồm 3 phần, trong đó:Phần mờ đẩu. Nêu rò lý do, mục tiêu, nhiệm vụ, đoi tượng nghiên cứu. giới hạn nội (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng dung và ỷ nghía đóng góp của đề tài.Phần nội đung: Trình bày trong 3 chương, tập trung vào những van đề sau:Tim hiểu lý luận về phương pháp dạy học kh(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
ám phá; phân tích thực trạng dạy học môn Hóa học lóp 10 tại trường THPT Nguyền Văn Tãng: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học môn Hóa họchttps: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luận (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng quà đạt được của quá trinh nghiên cửu như: đánh giá được thực trạng dạy và học môn Hóa học lóp 10. xây dựng đươc các bài giáng điền hình, cùng các bài kiếm tra; tiến hành dạy thực nghiệm và đánh giá kết quà của việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá. Bên cạnh đó. để việc áp dung phương pháp dạy (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng học khám phá đạt hiểu quá cao hơn, để tài cùng nêu lên những khuyến nghị cần quan tâm thực hiện từ phía lãnh đạo nhà trường cũng như từ phía giáo viên(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
.iiiSUMMARYNowadays, thanks to the rapid development of science technology, the knowledge of mankind has also changed. Therefore, the one-way teachinghttps: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luận (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng cation. Discovery teaching method is one of the active teaching methods which is easy and effective to use in school. With this method, the path to new knowledge is built on the basic of the learners' prior knowledge through the learners’ positive activities and the teachers’ instruction. That will (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng make the learners excited about the lessons and stimulate the exploration of new things from which form a good habit of self-study method for learners(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
. Therefore, the researcher carried out the theme: “Applying exploration teaching method in teaching Chemistry for Nguyen Van Tang high school grade 1https: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luận (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng ntribution meaning of the thesis.The body: is presented in 3 chapters, focusing on the following issues: Literature review of applying teaching discovery methods, analyze the situation of teaching the subject of the 10th chemistry al Nguyen Van lang high school; Applying teaching discovery methods i (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng n teaching the subject of the 10th chemistry at Nguyen Van l ang high school through experimentation and then evaluate the results.The conclusions and(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng
recommendations: the thesis indicates the achieved outcome of research process such as: assessing leaching’s real situation of the subject 10 ■' chemhttps: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luận (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng sides. To apply the methods more effectively, the thesis also indicates the orientation recommendations that need to be cared to implement by Rector Board and the teacher.iv (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy Môn Hóa học lớp 10 tại Trường THPT Nguyễn Văn Tăng https: //k hot h u vien .comLỜI CẢM ƠNXin chân thành gừi lời cảm on đến:Ậ- PGS-TS. Nguyền Vãn Tuấn - Người trực tiếp hướng dần trong suốt đề tài luậnGọi ngay
Chat zalo
Facebook