KHO THƯ VIỆN 🔎

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         186 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ rong bất kỳ cóng trình nào khác.Tp. Hồ Chi Minh, ngày ỉ8 tháng ÌO năm 20 ì 4Lê Hồng Uyên ThảoivLỜI CẢM ƠNTrước tién, tôi xin dược gới ìời biết ơn chân

thành cua minh dển Cô hướng dần luận vãn, TS. Doãn Thị Huệ Dung dà tận rinh chi bao và dinh hướng cho dề tài của lòi suồl quá trinh nghiên cứu cho đề (Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

n khi hoàn thành luận vân này.Tiếp dển, xin chân thành cám ơn PGS.TS. Võ Thị Xuân dà giáng dạy và dịnh hưởng cho lôi nghiên cứu đề lài.Xin chán thành

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

cam ơn Ban Giám Hiệu, Phòng Dào tạo sau Dại học, trường Dại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM và quỉ thầy cò Viện Sư phạm Kỹ thuật, thầy cò đà tham gia gián

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ ưng, Giám dốc TTNN DHCT dà tận tình giúp dờ và động viên tôi trong quá trình học tập và nghiên cữu.Chân thành cám ơn Ban Giám Hiệu Trường THPT TT Quốc

Văn cần Thơ, các bạn đồng nghiệp, các bạn học cùng khóa 20Ỉ2B và gia đình đà động viên giúp đờ tôi hoàn thành khóa học.TP.HCM. ngáy 18 tháng 10 nãm 2 (Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

014Người nghiên cứuLê Hóng Uyên ThảoVTÓM TÁTGiăng dạy với phương pháp làm cho người học tích cực. chú động được xem là phủ hợp vói nền giáo dục hiện đ

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

ại. Xu hướng của xà hội hiện nay là hội nhập quốc tế. vì thế nhu cầu sử dung ngoại ngừ trong giao tiếp là hết sức cần thiết. Tuy nhiên. HS Việt Nam cò

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ đôi mới hình thức dạy học kỳ năng nói cho học sinh THPT. người nghiên cứu đà thực hiện đề tài: “Áp dung phương pháp dạy học theo đinh hướng tích cục h

óa người học đê nàng cao kỳ năng nói Tiếng Anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT TT Quốc Vãn cần Thơ”.Luận văn nghiên cứu việc áp dụng các PPDH theo (Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

hướng tích cực hóa người học (PP đóng vai. pp thào luận nhóm, pp nêu và giai quyết vấn đề. pp trò chơi và Kỳ thuật công nào) vào dạy kỳ năng nói tiến

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

g Anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT TT Quốc Văn cần Thơ. Thời gian nghiên cửu thực tế từ giừa đến cuối HK2 bảng pp thực nghiệm sư phạm. Ket quà

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ e tài này được chia lãm ba phần:Phần 1: Mỡ đầuPhần 2: Nội dungChương I: Cơ sở lý luậnChương II: Thực trạng dạy học kỳ năng nói tiếng Anh cua HS lớp 12

tại trường THPT TT Quốc Văn Cần Thơ.Chương III: Thực nghiệm dạy học kỳ năng nói tiếng Anh lớp 12 theo hướng tích cực hóa người học tại trường THPT TT (Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

Quốc Văn cần Thơ.Phần 3: Kết luận và kiến nghịviABSTRACTTeaching with the goal of activating and voluteering learners is considered to be suitable fo

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

r modem education, rhe trend of modem society is international integration, so the need of using communicative English is essential. However. Vietname

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ leaching methods for Speaking skill to high school students, the researcher would like to do a research on Applying teaching methods of positive- orie

nted learners to improve speaking skill for students in grade 12 al Quòc Vãn càn Tho Private Highschool.”This thesis studies the application of leachi (Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

ng methods in the trend of positive oriented learners (Role-play, group dicussion. problem-solving, game and brainstorming technique) in teaching Spea

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

king skill for students in grade 12 at Quoc Văn Cần Thơ Private Highschool. The actual study period from mid to the end of the second term by experime

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

(Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ ning and in accordance with the actual conditions at Quốc Văn cần Thơ Private Highschool. The research result showed that the application of teaching

methods of positive oriented learners becomes effective in teaching Speaking skill.This thesis is devided into three sections:rhe first section: Intro (Luận văn thạc sĩ) Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 12 tại trường THPT tư thục Quốc Văn Cần Thơ

ductionThe second section:Chapter 1: Rationale for teaching in the positive-oriented learners.

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

iiiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng bố tr

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook