Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11
Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11
ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN QUANG THUẬNPHẤT TRIỂN Tư IM Y PHÊ PHẤN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÓ HỢP-XÁC SUẤT Ờ LỚP 11LUẬN Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11 VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI-2015ĐẠI HỌC ỌƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN QUANG THUẬNPHÁT TRIỂN Tư DUY PHÊ PHÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUADẠY HỌC TỎ HỢP-XÁC SUẤT Ờ LỚP 11LUẬN VÁN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNChuyên ngành: Lý iuận và phirơng pháp dạy học bộ môn Toán Mả số: 60.14.01.11Người hướng dẫn Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11 khoa học: GS. TS. Bùi Văn NghịHẢ NỘI-2015LỜI CẢM ƠNI 'ới tình cám chân thành, tòi xin bày to lòng biết ơn sán sắc tới các Thầy, các Cô trong Trường ĐạLuận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11
i học Giáo dục ĐIIQG Hủ Nội dà quan lâm, giúp dờ lói trong quà trình học lập và thực hiện dề lài này.Dặc biệt tôi xin bày to lòng biết ơn sáu sắc đến ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN QUANG THUẬNPHẤT TRIỂN Tư IM Y PHÊ PHẤN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÓ HỢP-XÁC SUẤT Ờ LỚP 11LUẬN Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11 hiệu, fluty cô trong lổ Toán trường THTT Nguyền Trường Thúy-Nam Dịnh và THPT Dương Xá-Gia Lâm-Hà Nội đủ rận rình giúp dờ trong quả trinh tôi tô chức thực nghiệm sư phạm tại quý nhà trường.Mặc dù dà có nhiều cố gắng trong việc nghiên cửu. thực hiện và hoàn chinh luận van, song chác ráng luận văn vần Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11 còn có những thiếu sót, tôi rất mong nhận dược sự góp ý, chi báo cùa quý thầy giáo, cò giáo, các bcm dồng nghiệp và bạn dọc dê đề tài được hoàn thiệnLuận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11
hon. góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh thán yêu cùa chùng ta.Xin chân thành câm ơn.Hù Nội, tháng 11 năm 2015Học viênTrần QuĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN QUANG THUẬNPHẤT TRIỂN Tư IM Y PHÊ PHẤN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÓ HỢP-XÁC SUẤT Ờ LỚP 11LUẬN Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp xác suất ở lớp 11 bânPPDH: Phương pháp dạy họcSGK: Sách giáo khoaTDLG: Tư duy logicĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN QUANG THUẬNPHẤT TRIỂN Tư IM Y PHÊ PHẤN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TÓ HỢP-XÁC SUẤT Ờ LỚP 11LUẬNGọi ngay
Chat zalo
Facebook