SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT
SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT
SỜ GIÁO DỤC DÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2TÊN DỀ TÀI SKKN:TĨÌNĨĨ TĨĨÀNĨĨ Tư DUY PĨIẤT TRTẼN NẺN NÔNG NGĨTTẸP TTÀNG TTÓA Ờ ĨTITYẸN ANTI SƠN SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT N CĨTO nọc STNTI TTTÔNG QUA DẠY nọc TRÁT NGTTTẸM SÁNG TẠO Clìũ DÈ “MỌT SỚ VẤN DẺ PTTẤT TRĨẼN VÀ PĨĨÂN BÓ NồNG NGĨĨĨẸP” DTA LÍ 12-THPT.ÝBộ môn:BỊA INgưòi thực hiện : NGUYỀN Till THƯƠNGNGl YEN HI Ị LUẬNDơn vị:THPT Anh Sơn 1.2Số diện thoại:917124017Email:Thu ongnt.as2 (£'■ nghean.edu .VÌ1Năm học 2021 - SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT 2022MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGPHẤN 1: DẠT VẤN DẺ11. Lý do chọn đề tài12. Đối tượng nghiên cứu13. Nhiệm vụ nghiên cứu24. Phương pháp nghiên cửu25. 'l inh mớSKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT
i của de tài.2 **PHẤN 2: NỌI DUNG DẺ TÀI31. Cơ SỞ LÝ LUẶN VÀ THựC TIỀN CỦA DÈ TÀI.3l.CƠSỚ LÝ LUẬN.31.1. Một so khái niệm liên quan.31.1.1. Dạy học trãSỜ GIÁO DỤC DÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2TÊN DỀ TÀI SKKN:TĨÌNĨĨ TĨĨÀNĨĨ Tư DUY PĨIẤT TRTẼN NẺN NÔNG NGĨTTẸP TTÀNG TTÓA Ờ ĨTITYẸN ANTI SƠN SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT nh giáo dục phô thông mới.31.4. (’ác bước xây dựng và tò chức hoạt dộng TNST41.5. Yêu cẩu phẩm chất, năng lực vả xác dịnh các chi so dối với yêu cầu cần đạt cua hoạt động TNST51.6. Nhừng quan diem và CƯ sờ khi áp dụng82.CƠSỚTĨIỰCTĨỄN82.1. Khái quát về dịa bàn nghiên cứu.82.2. Kháo sát thực trạng dạy SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT học gắn với giáo dục báo vệ môi trường tài nguyên và phòng chống thiên tai cho học sinh tại các trường THPT trên địa bàn miền núi Tây Nghệ An.92.2.1.SKKN hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện anh sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp địa lí 12 THPT
Từ phía chương trình sách giáo khoa môn Dịa lí hiện nay.92.2.2. Từ phía giáo viên.9SỜ GIÁO DỤC DÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2TÊN DỀ TÀI SKKN:TĨÌNĨĨ TĨĨÀNĨĨ Tư DUY PĨIẤT TRTẼN NẺN NÔNG NGĨTTẸP TTÀNG TTÓA Ờ ĨTITYẸN ANTI SƠNSỜ GIÁO DỤC DÀO TẠO NGHẸ AN • • •TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2TÊN DỀ TÀI SKKN:TĨÌNĨĨ TĨĨÀNĨĨ Tư DUY PĨIẤT TRTẼN NẺN NÔNG NGĨTTẸP TTÀNG TTÓA Ờ ĨTITYẸN ANTI SƠNGọi ngay
Chat zalo
Facebook