Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
PHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu ân loại luôn luôn cân đến đạo đức. Chúng ta sè không hình dung nối một xã hội mà ờ đó thiêu sự hiện diện của đạo đức. Xà hội càng phát triển, càng tiến bộ thì nhân loại càng cân đến đạo đức.Ngày nay đẽ xây dựng xã hội mới, chúng ta đang cân có những con người mới. Nhừng con người phát triển toàn diệ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu n cà đức và tài. Tuy nhiên, trong quan hệ giừa đức và tài, Chù tịch Hô Chí Minh luôn luôn lưu ý, nhầc nhờ chúng ta phải coi trọng cà tài và đức nhưngGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
phải lấy đức ìà góc. Bởi lè tài năng chi có thế phát triển lâu bền trên nên của đức và tài năng chi có thê’ hướng thiện trên gốc của đức. Nhìn nhận, đPHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu chính phủ đà phê duyệt đề án tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức, lõi sõng cho thanh niên, thiếu niên và nhi đông giai đoạn 2015 -2020 với mục tiêu: “tăng cường giáo dục tý tưởng cách mạng, đạo đức, tôi sông cho thế hệ trè Việt Nam nhỏm tạo chuyên biên cỏn bàn vẽ dạo đức, lối sõng phát t Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu riển toàn diện; yêu gia đình, có dạo đức trong sáng, lôi sông vàn hóa; yêu nước, tự hào dân tộc". Trong bài phát biếu tại Đại hội đại biếu toàn quốc lGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
ân thử XI Đoàn Thanh niên Cộng sản Hò Chí Minh, Tống bí thư Nguyền Phú Trọng nhấn mạnh: “Giáo dục lý tường cách mạng, phàm chất chính trị, dạo đức, lõPHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu tâm, dẫu tư thoá dáng. Đầu tư cho giáo dục, trong dó có giáo dục lý tường cách mạng, dạo đức, lồi sông vân hoá cho thê hệ trẻ là đầu tư cho phát triển, đâu tư cho tương lai của dâì nước".Giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ là trách nhiệm của toàn xã hội trong đó nhà nường giừ vai trò quan trọng. Bộ giáo Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu dục và đào tạo đà đế ra một trong những nhiệm vụ của ngành là: “tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lôi sõng, kỳ năng sông, úng xử vởn hGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
óa cho học sinh" (Chì thị sõ 2919 /CT-BGDDT). Đế đạt được mục tiêu đó, Bộ đà ban hành nhiêu văn bàn chi đạo, hướng dân các trường học thực hiện tốt côPHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu i mục tiêu “ Hô trợ học sinh rèn luyện kỳ năng sõng; tâng cường ý chí, niêm tin, bàn lĩnh, thái độ ứng xử phù họp trong các môi quan hệ xà hội; rèn luyện sức khỏe thê chất và tinh thân, góp phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách ’’(Trích thông tư 31/2017/TT- BGDĐT) thì hoạt động tư vấn học đường khôn Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu g chỉ đế chia sẻ. tương tác, giẩi đáp những băn khoản hay trợ giúp vê tâm lý mà còn góp phân giáo dục đạo đức cho học sinh.1Thực hiện công văn hướng dGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
ần của Sở Giáo dục và đào tạo Nghệ An, công tác tư vấn tâm lý học đường đã được triển khai thực hiện. Ở các trường phố thông đà thành lập tố tư vấn tâPHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu âìi tâm lý cho học sinh. Dù thời gian triển khai chưa dài song hoạt động này đà mang lại nhừng tín hiệu tích cực, góp phân quan trọng trong việc định hướng hành động và phát triền nhân cách của học sinh.Là giáo viên giảng dạy môn Giáo dục công dân vừa là giáo viên chủ nhiệm và từng là thành viên của Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu tố công tác tư vấn tâm lý học đường tại trường, tôi đà tham gia tích cực trong việc tư vân cho học sinh. Với sự chi đạo của ban giám hiệu và sự phốiGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
kết hợp giừa các tố chức trong nhà trường đã giúp cho hoạt động này đạt được nhùìig thành công nhất định. Đế góp phân vào việc nâng cao hiệu quả giáo PHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu iáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vân học đường ờ trường THPT Nguyên Đức Mậu”.2LỊCH SỬ NGHIÊN cứu VÃN ĐÈ.TVHD là vấn đê không còn xa lạ với các nước phát triển nhưng ở Việt Nam, đây còn là một vấn đê nóng bỏng đang nhận được nhiều sự quan tâm. nghiên cứu. Qua tìm hiểu tôi được biẽt Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu đă có nhiêu tác già nghiên cứu vẫn đề này ở nhiêu góc độ và khía cạnh khác nhau:-“Giao tiếp ứng xử tâm lý tuổi học đường” của tác giả Nguyền Công KhaGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
nh, Nguyền Minh Đức, NXB Thanh niên, 2007.-“Tư vãn tâm lý học đường” của tác già Nguyền Thị Oanh, Nxb Giáo dục, năm 2007.-“Tư vãn học đường - Những vâPHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu 2016.-“Tìm hiếu vai trò của giáo viên chù nhiệm trong tư vân tâm lý học sinh ở một số trường THPT” của tác giả Nguyền Thị Trang, Hà Nội, 2007.-Tâm ỉý học đường và sự cần thiết trợ giúp tâm lý trong nhà trường phô thông hiện nay, của tác già Lê Thục Anh, Nghệ An, 2017.-Nhà trường phô thông và hoạt đ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu ộng tư vãn, của tác giả Nguyền Vãn Hồng, Sơn La, 2020.Những nghiên cứu trên đây tập trung nhiêu vào vãn đề tâm lý và tư vãn tâm lý cho học sinh chú’ cGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
hưa có tác giả nào đi sâu vào tìm hiếu việc giáo dục đạo đức cho học thông qua hoạt động TVHD.23MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu.Xác định một số biện pháp giáo dụcPHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu NGHIÊN cứu.-Nghiên cứu cơ sờ lý luận và thực tiền về giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động TVHD.-Nghiên cúi.! thuận lợi và khó khăn khi thực hiện TVHD tại đơn vị.-Xác định một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động TVHD ở trường THPT Nguyền Đức Mậu.5ĐÕI TƯỢNG NGH Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu IÊN cứu.Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động TVHD ở trường THPT Nguyên Đức Mậu.6PHẠM VI NGHIÊN cứu.Hoạt động tư vãn học đường ở trường THGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
PT Nguyền Đức Mậu.7PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu.-Phương pháp lý luận: sử dụng các phương pháp nghiên cứu: phân tích, tổng hợp, so sánh... đê giài quyết vẫn PHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâ Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu o dục đạo đức học sinh là đê tài đà được nhiều tác giả nghiên cứu ờ nhiêu góc độ với nhiêu giài pháp khác nhau. Tuy nhiên giáo dục đạo đức học sinh thông qua TVHD chưa được các tác giả nghiên cứu cụ thế mặc dù những năm gần đây tư vãn học đường đà được triẽn khai trong các nhà trường. Trong đê tài n Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu ày lôi đã đề ra những giải pháp đê giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua TVHD, đó là:-Nâng cao nhận thức của giáo viên về công tác TVHD thông qua cáGiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tư vấn học đường ở trường THPT nguyễn đức mậu
c diên đàn.PHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâPHÂN I: PHẦN MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Lịch sử phát triển của xã hội loài người cho thấy râng từ cổ đại đến hiện đại, từ phương Đông đến phương Tây nhâGọi ngay
Chat zalo
Facebook