Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 40 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

MỤC LỤCI.ĐẶT VẤN ĐỀ........................................ 1II.NỘI DUNG......................................... 11Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh n

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối nghiệm........ 12Thực trạng vẫn đê trước khi áp dụng sáng kiên kinhnghiệm......................................... 53Các giải pháp sử dụng đẽ giải quy

ết vấn đề..... 53.1.Một số dấu hiệu nhận biết nhanh vê số cực trị của hàm số.............................................. 53.2.Phương pháp ghép bàng Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

biên thiên đê giải nhanh các bài toán cực trị của hàm số hợp có chứa dấu giá trị tuyệt dõi.. 53.3.Các dạng bài toán................................ 6B

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

ài toán 1: Tìm cực trị của hàm số chứa dâu giái trị tuyệt .................y=f|x|6đối khi cho hàm số......................... 15Bài toán 2: Tìm cực tr

MỤC LỤCI.ĐẶT VẤN ĐỀ........................................ 1II.NỘI DUNG......................................... 11Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh n

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối tuyệt 30đối khi cho đô thị.................................. 224Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm.................III.KẾT LUẬN, KIẼN NGHỊ...........

........................Tài liệu iham kháo.........................................I. ĐẶT VẪN ĐÈ1Mói giáo viên dạy toán ở trường THPT luôn trăn trở, s Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

uy nghi tìm mọi biện pháp tối ưu đẽ truyền đạt cho học sinh những kiến thức co' bản cốt lõi nhất đế giúp các em đáp ứng chuẩn kiên thức kỳ năng và làm

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

bài thi một cách trôi chảy, giúp học sinh luyện thi vào các trường Đại học có kết quả tốt nhất.Trong các kì thi THPT quốc gia những năm gân đây và nă

MỤC LỤCI.ĐẶT VẤN ĐỀ........................................ 1II.NỘI DUNG......................................... 11Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh n

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối mức độ từ dè đến khó, trong đó bài toán lìm cực trị của hàm số chứa dâu giá trị tuyệt đối thường xuất hiện trong các dê thi tương đối khó. Vì vậy đế g

iải được dạng toán này chúng ta cần tìm hiếu bản chất, phân loại các bài toán cũng như xây dựng phương pháp tư duy giẩi toán đặc trưng cho loại toán. Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

Với tình hình ẩy đê giúp học sinh định hướng tốt hơn trong quá trình giẩi bài toán tìm cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt dõi, người giáo viên

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

cân tạo cho học sinh thói quen xem xét bài toán dưới nhiêu góc độ, biết khai thác các già thiết của bài toán đế tìm lời giải. Trong đó việc hình thành

MỤC LỤCI.ĐẶT VẤN ĐỀ........................................ 1II.NỘI DUNG......................................... 11Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh n

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối oán sè giúp học sinh hoàn thiện kỳ năng định hướng và giải toán.Với mong muốn sè giúp các em học sinh, đặc biệt là đối tượng học sinh học ở mức độ khá

, giỏi kể cả trung bình có thẽ giải được các bài toán vế cực trị của hàm số chứ dâu giá trị tuyệt đối một cách trôi chả); có đáp án chính xác và nhanh Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

thông qua việc biết phân loại bài toán và tìm phương pháp giải, tôi đà chọn đẽ tài"Rèn luyên kỳ năng cho học sinh giãi bài toán cực trị cùa hàm sô ch

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

ứa dáu giá trị tuyệt đôi"Trong đê tài này tôi không có tham vọng nêu ra phương pháp đẽ giải được tất cả các bài toán cực trị của hàm số chứa dâu giá t

MỤC LỤCI.ĐẶT VẤN ĐỀ........................................ 1II.NỘI DUNG......................................... 11Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh n

Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối m qua một số ví dụ minh hoạ, với mong muốn góp phần tạo ra và phát triển phương pháp dạy học toán học đạt hiệu quả cao hơn qua các bài giảng.II. NỘI D

UNG1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm:1.1.Cực trị của hàm sôa.Định nghĩa2.. y= f (*) ,...» (a:b), ... -a..Cho hàm sốxác định và liên tục trên Rèn luyên kỹ năng cho học sinh giải bài toán cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối

khoảng (có thẽ là ; là_ị_oo _ Xộ € (ơ;Ế>)) và điẽm

MỤC LỤCI.ĐẶT VẤN ĐỀ........................................ 1II.NỘI DUNG......................................... 11Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh n