SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12
SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12
i^Fsớ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KĨÉN KINH NGHIỆMrên đề tài:Tô CHỨC HOẠT ĐỌNG HỌC NHẢM PHÁT TRĨÊN NĂNG Lực HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIÊU ĐOẠN TRÍCH SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12 NGƯỜI LẢI Ĩ)Ò SÔNG DÀ (NGUYỀN TUÂN) TRONG CHVONG TRÌNH NGỮ VÃN 12T INT! VựC: NGỮ VÃNsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT LÊ VIÉT THUẬTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMrên đề tài:Tô CHỨC HOẠT ĐỌNG HỌC NHẢM PHÁT TRĨÊN NĂNG Lực HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIẾU ĐOẠN TRÍCH NGƯỜI LẢI nò SÔNG DÀ (NGUYỀN TUÂN) TRONG C SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12 HVONG TRÌNH NGỮ VĂN 12LĨNH VỤC: NGŨ’ VÃNNhóm tác giả: 1. Lê Thị Mậu Thanh- 0915 234 2792Hoàng Thị Thanh Trà - 0912 088 2763Dặng Thị Dào l ĩnh - 0973 9SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12
01 143Tháng 3/2021&MỤC LỤCTrang1ĐẶT VÁN ĐẺ............................................................11.1.Li do chọn đe tài..........................i^Fsớ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KĨÉN KINH NGHIỆMrên đề tài:Tô CHỨC HOẠT ĐỌNG HỌC NHẢM PHÁT TRĨÊN NĂNG Lực HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIÊU ĐOẠN TRÍCH SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12 ...............21.4.Phương pháp nghiên cứu............................................22NỘI DƯNG NGHIÊN CỨU...................................................32.1.Cơ sớ lí luận ...................................................32.2.Cơ sớ thực tiền .................................................42 SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12 .2.1.Thực trạng học lập cua học sinh.............................42.2.2.Thực trạng giáng dạy cua giáo viên..........................52.3.Các loại hoạtSKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12
dộng cơ bân nhàm phát triển năng lực học sinh trong dạyhọc môn Ngừ vãn..........................................................52.3.ì. Hoạt động đọci^Fsớ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KĨÉN KINH NGHIỆMrên đề tài:Tô CHỨC HOẠT ĐỌNG HỌC NHẢM PHÁT TRĨÊN NĂNG Lực HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIÊU ĐOẠN TRÍCH SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12 ..............................72.4.Định hướng to chức các hoạt dộng phát triển năng lực học sinh qua việcdạy - học Người lái đò sông Dà...........................................7 SKKN tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích người lái đò sông đà (nguyễn tuân) trong chương trình ngữ văn 12 i^Fsớ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KĨÉN KINH NGHIỆMrên đề tài:Tô CHỨC HOẠT ĐỌNG HỌC NHẢM PHÁT TRĨÊN NĂNG Lực HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIÊU ĐOẠN TRÍCHGọi ngay
Chat zalo
Facebook