Phí tải tài liệu: 200.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 68 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

rJslEnla'.EflSjgiUasỡ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN-----£Ị --------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐồ tài:GIẢI PHẤP DÔI MỚI KIỀM TRA DẤNH GIÁ I HEO l)Ị\H HUÓNG PIL

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT LÝT TRIEN NĂNG Lực MÔN GLỶO DỤC C ÔNG DÂN Ờ TRƯỜNG TIIP1Lình vực: Giáo dục công dânMỤC LỤCPHÂN 1:MỚ ĐẰƯ...............................................

.........................11.1.Li do chọn đề tài...............................................................21.2.Mục đích nghiên cứu................ GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

.............................................21.3.Đoi tượng nghiên cứu............................................................21.4.Phương pháp ngh

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

iên cứu..........................................................21.5.Dóng góp. tính mới cua đề tài...................................................

rJslEnla'.EflSjgiUasỡ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN-----£Ị --------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐồ tài:GIẢI PHẤP DÔI MỚI KIỀM TRA DẤNH GIÁ I HEO l)Ị\H HUÓNG PIL

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT ....................32.1.1.Khái niệm, các loại phương pháp kiểm tra đánh................................32.1.2.Quan niệm vè đánh giá theo định hướng t

iẻp cận nang lực học sinh.............82.1.3.Các nâng lực trong dạy học theo định hướng phát triền năng..................122.1.4.Phương pháp kiêm tra GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

đánh giá định hướng phát triên nang lực................132.1.5.Các bước kiểm tra đánh giả dịnh hướng phát triển năng lực...................142.2.Cư sư

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

thực liền cùa đề lãi....................................................152.2.1.Vai trò, ý nghía kiểm tra dánh giả trong dạy học. giáo dục...........

rJslEnla'.EflSjgiUasỡ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN-----£Ị --------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐồ tài:GIẢI PHẤP DÔI MỚI KIỀM TRA DẤNH GIÁ I HEO l)Ị\H HUÓNG PIL

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT nay.......................222.2.3.1.Thực trạng chung..........................................................222.2.3.2.Thực trạng kiểm tra dánh giá m

ôn GDCD ỡ trường TI 1PT hiện nay.............252.2.4.Nguyên nhân thực trạng trên.................................................292.3.Giai pháp đôi m GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

ới kiêm tra. đánh giá món GDCD..................................312.3.1. Định hướng kiềm tra. đánh giá môn GDCD.......................................

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT

.312.3.2.Hình thức kiêm tra. đánh giá thường xuyên...................................362.3.2.1.Hình thức khởi dộng đầu tiết học.......................

rJslEnla'.EflSjgiUasỡ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN-----£Ị --------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐồ tài:GIẢI PHẤP DÔI MỚI KIỀM TRA DẤNH GIÁ I HEO l)Ị\H HUÓNG PIL

GIẢI PHÁP đổi MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ở TRƯỜNG THPT .....................................412.3.3.Hình thức kiêm tra. đánh giá định kì......................................45

rJslEnla'.EflSjgiUasỡ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN-----£Ị --------SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐồ tài:GIẢI PHẤP DÔI MỚI KIỀM TRA DẤNH GIÁ I HEO l)Ị\H HUÓNG PIL