Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 n tâm, tỉ mỉ đặt ra các nội dung học tập và các hoạt động cụ thể.Vì là giai đoạn đầu tiên để bé tiếp thu các kĩ năng kiến thức, để bé hiểu và chấp nhận cách thức giáo dục của mình, cứ giảng được một chút là tôi lại bảo bé dùng cách thức khác nhau để lặp lại lời của tôi. Điều này cũng giống như việc Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 “rót” kiến thức cho học sinh ở trường, nhưng khác biệt lớn nhất chính là trẻ dùng cách thức khác nhau để biểu đạt nội dung đã hiểu.Mặc dù, hiệu quả lặNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
p lại lời tôi nói đã tăng lên, giảm hiện tượng truyền đạt đơn thuần, nhưng tình hình này cũng không nên kéo dài lâu. Chưa đên hai tuần, cho dù nội dun/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 ập cho cháu. Nói với cháu rằng bài tập nào cháu bắt buộc phải làm, bài tập nào có thể làm theo hứng thú và thời gian rảnh rỗi. Dần dần, tôi giảm số lượng bài tập mang tính bắt buộc, tăng số lượng bài tập mang tính dẫn dắt, từng bước hoàn toàn chuyển sang bài tập mang tính dẫn dắt, để bé tự quyết địn Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 h. Cách thức làm bài có thể bằng bút viết, nói, đọc hoặc thảo luận. Không bao lâu, khi ý thức tự học của cháu tăng lên, tôi hoàn toàn để cháu tự quyếtNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
dịnh số lượng và cách làm bài.Sau bốn tuần, nội dung các bài học đều do cháu tự kể cho tôi nghe. Hai tháng sau, tôi đóng vai là học sinh, còn cháu ch/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 p của cháu.---------------------------------------gTV; * Phương pháp học tốt hơn trường học tốtTrên thực tế, khi tôi tôn trọng quyền tự chủ, tự giác của cháu, cháu tự làm được nhiều bài hơn so với tôi giao. Ví dụ, tôi yêu câu cháu làm đề này vào ngày mai, nhưng cháu đã hoàn thành xong ngay hôm nay. Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 Các học sinh khác của tôi cũng làm được như vậy.Khi giảng bài cho tôi, cháu còn biết vận dụng những kiến thức đã học giao bài khó cho tôi làm, tăng khNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
ả năng ôn tập. Một hôm sau khi tan học, cháu lấy sách toán và một bài tập toán tự nghĩ ra rồi nói với tôi: “Đồng chí bố chú ý, hôm nay cô giáo Dương s/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 Tôi nói: “Tuân lệnh!”. Dề toán mà cháu giao cho tôi đâ tổng hợp rất nhiều kiến thức mà cháu học được, cố ý làm khó tôi. Còn bài tập thứ 11 củng là một bài tập khó nhằn.Theo đó, thời gian ngủ nghỉ, làm việc, sắp xếp việc học và các hoạt động, kế hoạch học tập, dặc biệt mục tiêu rèn luyện và phát triể Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 n thể lực... đêu do tôi từng bước quy định theo ý kiến của cháu, sau đó -để cháu tự quyết định. Buổi sáng hàng ngày, cháu đều đặt dông hồ gọi tôi dậyNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
chạy bộ. Sau đó, những học sinh dến nhà tôi học đều tự quyết định thời gian học tập, nghỉ ngơi của mình, lần lượt chấp hành thời gian biểu.Một buổi tố/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 ứ mỗi buổi tối trước khi ra ngoài, cháu đêu nhớ hai ba từ tiếng Anh hoặc học một cái gì khác.Tôi nghĩ rằng, chỉ cần tin tưởng trẻ, để trẻ học cách tự chủ, dũng cảm; mạnh dạn buông tay dể trẻ làm chủ, trẻ mới có thể dân dần biết sống và học tập tự lập.Chương III: Bổ. dương khá Bé Dương cũng cảm thấy Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 rất tự hào và vinh dự khi được tự chủ trong học tập. Khi biết cách học, tự giác học, học sinh sẽ không học theo kiểu bắt buộc, mà học theo sở thích, nNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
iềm đam mê, từ đó nâng cao hiệu quả học tập.Phương pháp học tốt hơn trường học tốtHiệu suất tự giác học thông thường cao gấp hai lần so với hiệu guà n/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 hề đọc hiểu 20 từ mới. Nhưng nếu nghe thầg cô giảng cùng trong khoảng thời gian như vậg thì em đó chì hiểu dược 10 từ, vì còn trừ thời gian nghỉ ngơi và đọc giáo án của cô giáo. Ngoài ra, cà một số học sinh nghe không hiểu sè hoàn toàn bị động trong việc tiếp nhận kiến thức, còn một số học sinh khôn Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 g cần nghe nhiều đã hiểu bài gìàng lại rất lảng phi thời gian. Ré Rương cô thể hoàn thành nhẹ nhàng chương trình 8 nãm học trong vòng 3 năm, đó là doNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
bê biết cách tự giác học tập theo phương pháp đúng đắn.Tự học, tự lập mới giúp chúng ta tiếp tục phát triển. Trẻ không biết tự xúc cơm nếu rời xa bố m/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 dạg cho học sình biết cách tự học.Vì thế, gia đình và nhà trường đả mất nhỉều thời gian và công sức đào tao, bổi dưỡng nhưng có nhiều người không dù tiêu chuẩn làm Việc, không theo kịp thời đai mới. Do dó, các trường học cần biết cách dạg học sinh tự học mới có thể dảm bảo cho mỗi học sinh sau khi r Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 ời khỏi trường học có thể tiếp tục phát triển bàn thân.Tự học giúp phát triển khà nàng tư dug, khả nàng sáng tạo của con người. Riết tự học mới có thểNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
bồi dường toàn diên khà nãng, phẩm chất, giúp mõi người có thể học tốt và làm tốt mọi việc.Khi quyết dinh cho Dương học ờ nhà nhà, mục tiêu đầu tiên /•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 học theo kế hoạch đặt ra và đạt được hiệu quà cao.Thực tế cho thấg, khả nàng tự học không phải ỉà bẩm sinh, mà hình thành do dược bổi dường, giáo dục. Mỗi học sinh đều có thể trở thành nhừng thiên tài tự học.Bói dưỡng ý thức sáng tạo cho trẻMột người thiếu ý thức sáng tạo là người không thể làm tốt Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 được việc gì, một dân tộc thiếu ý thức sáng tạo là một dân tộc lạc hậu. ở một ý nghĩa nào đó, khả năng sáng tạo là động lực đúng đắn để thúc đẩy xã hộNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
i phát triển. Coi trọng học tập, coi nhẹ sáng tạo luôn là sai lầm trong cách dạy dỗ truyền thống của nước ta. Từ gia đình, nhà trường cho đến xã hội đ/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 g ý kiến, quan điểm cứng nhắc. Người tự chủ sẽ không duy tâm và không sợ uy quyền. Họ biết rằng “suy nghĩ của bản thân quan trọng hơn là tuân theo một cách mù quáng”. Họ biết dùng lí trí của mình để hành động.Tôi thường đưa ra một số vấn đề cùng bé Dương thảo luận, điều này giúp khả năng tư duy mang Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 tính sáng tạo của bé phát triển rất nhanh.Bé Dương đã tự đọc cuốn “Chính trị tư tường”, trong đó có nhắc đến 3 nội dung của giá trị lực lượng lao độnNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
g dưới chế độ tư bản chủ nghĩa. Đọc xong, cháu nói với tôi: “Giá trị sức lao động của bố không nhiều bằng ông”.Phương pháp học tốt hơn trường học tốtT/•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 sao lại ít hơn ông được?”.Bé Dương giải thích: Trong sách có ghi “Giá trị tư liệu sống cần thiết để duy trì cho sự sinh tồn của người công nhân”. Từ câu nói này cho thấy, do ông nội là người lao động chân tay, nên việc ông duy trì sự sống và vật chất cần thiết để phát triển chắc chắn nhiều hơn bố, q Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 uần áo ông mặc trong lao động sẽ hại nhiều hơn bố.Thứ hai, từ câu “Giá trị tư liệu sông về việc duy trì và nuôi dường gia đình” cho thấy, bố chỉ có thNhững phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2
ể nuôi một mình con, còn ông nuôi tận 5 anh chị em, tư liệu sống cần thiết của ông nhiều hơn của bố.Tiếp theo, câu “Chi phí rèn luyện và giáo dục cần /•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tận Những phương pháp học tốt hơn một trường học tốt: Phần 2 , hiện đại hóa, thì chi phí rèn luyện giáo dục mà ồng cần bỏ ra nhiều hơn bố./•. II... Chương III: Bổi dưởng khNhư vậy, khi bé bước về phía trước, việc đầu tiên mà tôi chỉ có thể làm là dạy bé bước đi ổn định. Do đó, tôi đã tậnGọi ngay
Chat zalo
Facebook