(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 57 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

CỌNG HÒA XẢ HỘI CHÌ NGHĨA MỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúcĐƠN YÊU CÀU CÔNG NHẶN SÁNG KIẾNTÊN SÁNG KIÊN:HOẠT ĐỌNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG VĂN THLYÉ

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô ÉT MINH VỚI CHỦ ĐẺ GIỚI THIỆU VÈ ĐỊA PHƯƠNG YÊN MÔTác già sáng kiến: An Thị QuếMai Thị Hồng QuếLê Thị LoanChức vụ:Đoii vị công tác: Tô Ngữ văn - Trườn

g THPT Yên Mô ANinh Bình, tháng 10 năm 2019CỌNG HÒA XẢ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Dộc lập - Tự do - Hạnh phúcDON YÊU CẢI CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNKinh gửi : TĨỌ (SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

T DÕNG SÁNG KTF.N CAP TÌNĨTChúng tôi ghi tên dưới đây:11Họ vã lênNgày tháng năm sinhNơi công (ácChức vụTrình dộ chuyên mônTỳ lệ (%) đóng góp vào việc

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

tạo ra sáng kiến1An Thị Quế28401Trường TĨĨPT Yên Mô AHiệu trườngThạc sì0,32-Mai Thị Hồng Quế28709Trường THPT Yên Mô AGiáo viênCứ nhân0,43Lê Thị Loan28

CỌNG HÒA XẢ HỘI CHÌ NGHĨA MỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúcĐƠN YÊU CÀU CÔNG NHẶN SÁNG KIẾNTÊN SÁNG KIÊN:HOẠT ĐỌNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG VĂN THLYÉ

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô GHIỆM SÁNG TẠO TRONG VÀN THIYÉT MINH VÓI CHÍ DẺ GIỚI THIỆU VÈ DỊA PHI ONG YÊN MÔLĩnh vực áp dụng: Dạy học Ngừ Vãn lớp 10 TĨĨPT2.Nội dung sáng kiếna. G

iãi pháp cù (hường làmTrong chuông trinh Ngừ vãn lóp 10, Vãn thuyết minh là một chủ dề quan trọng. Nó vừa chiếm sỗ lượng tiết học nhiều (06 tiết), lại (SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

vừa có nhùng yêu cầu cao hơn về kiến thức, kĩ năng so với yêu cầu vãn thuyết minh trong chương trinh TIICS. Vivậy, nếu việc (lạy học văn thuyết minh

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

theo truyền thống, chi dừng lại ớ lí thuyết, hoặc sụ “thăm thú” qua sách vở, tài liệu thì tiết học dễ nhàm chán, đơn điệu.Đối với các tiết học về Vãn

CỌNG HÒA XẢ HỘI CHÌ NGHĨA MỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúcĐƠN YÊU CÀU CÔNG NHẶN SÁNG KIẾNTÊN SÁNG KIÊN:HOẠT ĐỌNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG VĂN THLYÉ

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô đổi với kiêu bài làm văn thuyết minh như: các hình thức kết cấu cúa văn bán thuyết minh, phương thức thuyết minh... Ưu điểm cua giãi pháp này là HS c

ó thể hiểu rò từng yêu cầu. đặc diêm của nhùng kì năng cụ thê cùa việc thuyết minh. Tuy nhiên, trong quá trinh thực hiện nhiều nảm chúng tôi nhận thấy (SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

nhùng hạn chế:-Các bài học chi tập trung vào một kĩ năng cụ thể, thiếu sự xâu chuỗi giửa các kĩ năng đề đi đến thực hiện mục đích cuối củng là tạo lậ

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

p được một văn bán thuyết minh.-Các kĩ năng cụ thề đà được học ơ THCS. Việc ôn tập lại nhiều về li thuyết không mang lại nhiều tác dụng.b. Giài pháp m

CỌNG HÒA XẢ HỘI CHÌ NGHĨA MỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúcĐƠN YÊU CÀU CÔNG NHẶN SÁNG KIẾNTÊN SÁNG KIÊN:HOẠT ĐỌNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG VĂN THLYÉ

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô g nể về li thuyết, hân lâm và thiếu thực tế đó. Việc thực hiện hoạt động trài nghiệm sáng tạo trong văn thuyết minh với chù đề giói thiệu về địa phươn

g Yên Mô đà đem lại nhùng hứng thú độc biệt cho học sinh Yên Mô A kill được tim hiểu về què cha đất tố cua mình, độc biệt đà phát huy tính chủ động cù (SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

a học sinh trong việc tiến hành các hoạt động, chú trọng tính thực hành cũa bài học thòng qua hoạt động trái nghiệm.Tinh mới, sáng tạo cùa giãi pháp:

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

Tổ chức “hoạt động trãi nghiệm sáng tạo trong văn thuyết minh giới thiệu về địa phương Yên Mô”, chúng tói đà nhóm các tiết học về văn thuyết minh vào

CỌNG HÒA XẢ HỘI CHÌ NGHĨA MỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúcĐƠN YÊU CÀU CÔNG NHẶN SÁNG KIẾNTÊN SÁNG KIÊN:HOẠT ĐỌNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG VĂN THLYÉ

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô ẩn xác, hap dan cho bài vãn thuyết minh; Phương pháp thuyết minh; Luyện tập viết đoạn van thuyết minh; tóm tát vởn bân thuyết minh), 2 tiết thực hiện

hoạt động trãi nghiệm sáng tạo ờ địa bàn Yên Mô; 2 tiết báo cáo sán phẩm trên lớp. Việc thực hiện được tiến hành với một chuồi các hoạt động, bao gồm: (SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

-Tìm hiểu chung về chú đề, nhiệm vụ của từng nhóm, từng cá nhân, chuẩn bị tải liệu.-Tim hiểu kĩ năng làm vãn thuyết minh: lập dàn ý, xác định phương p

(SKKN HAY NHẤT) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo TRONG văn THUYẾT MINH với CHỦ đề GIỚI THIỆU về địa PHƯƠNG yên mô

háp thuyết minh.-Lên kế hoạch cho việc trải nghiệm ờ một địa diêm cụ thôTrong quá trinh tiến hãnh chuồi hoạt dộng, dưới sự hướng dần của GV, TTS rèn l

CỌNG HÒA XẢ HỘI CHÌ NGHĨA MỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúcĐƠN YÊU CÀU CÔNG NHẶN SÁNG KIẾNTÊN SÁNG KIÊN:HOẠT ĐỌNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG VĂN THLYÉ