(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
PHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 và có hệ thong. HS thay vi lình hội kiến thức một cách thụ động, ghi nhớ. vận dụng giãi quyết van đe phan lớn trên lý thuyết như trước, ngày nay giáo dục can hướng tới giúp HS trài nghiệm, chù động, hứng thú trong học tập và hoàn thành, giãi quyết các van đề trong thực tiền nhờ vận dụng hiệu quá. t (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 ư duy sáng tạo kiến thức đà học. Đó là nền tang, tiền đề đê thế hệ tương lai bat kịp xu the. hội nhập, làm chủ sự phát triển đang ngày càng nhanh, mạn(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
h của Công Nghệ trên toàn cầu. Giáo dục STEM là một trong những phương pháp đóng vai trò quan trọng đê thực hiện mục tiêu đó.Riêng với còng tác giăng PHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 huật) trong bốn lình vực giáo dục thuộc STEM. Theo PGS.TS Lê Huy Hoàng - Chủ biên chương trình môn Công nghệ. Trưởng khoa Sư phạm Kỳ thuật. Trường ĐHSP Hà Nội - “giáo dục STEM trong mòn Công nghệ được thực hiện thòng qua dạy học các chu đề, mạch nội dung, chuyên đề học tập từ tiêu học tới trung học (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 như mỏ hình điện gió. mô hình điện mặt trời, ngôi nhã thông minh, các bài toán thiết kế kỳ thuật và còng nghệ, nghe nghiệp STEM; các dự án nghiên cứu(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
khoa học kì thuật thuộc các lình vực kỳ thuật cơ khi. hệ thong nhúng, robot và máy thòng minh. Khi triển khai chương trinh, giáo dục STEM tiếp tục đượPHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 Lè Huy Hoàng cho biết: “Trong Chương trình GDPT hiện hành, môn học Công nghệ đâu đó còn chưa được quan tâm đúng mức. Hạn che nãy tác động rất tiêu cực tới chat lượng dạy học môn Công nghệ ớ trường, ánh hường sâu sác tới sự phát triển toàn diện cùa HS”. Thực trạng đó rat can thay đói trong Chương tr (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 inh GDPT mới. Vậy nên. cãi tiến phương pháp dạy học là điều cáp thiết đoi với bộ mòn.Trong những năm qua, Arduino đă trờ thành bộ nào của hàng ngàn dự(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
án từ nhô đen lớn. từ các vật dụng hàng ngày đen các dụng cụ khoa học phức tạp. từ các dự án của HS tiêu học đến của các chuyên gia. đặc biệt chúng tPHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 n trên the giới, ngày càng chứng tó được sức mạnh của mình thông qua vô số ứng dụng độc đáo của người dùng. Tại Việt Nam. Arduino cũng đã được biết đen rộng rài. Riêng với độ tuổi HS thi ớ các nước phát triển như Mỷ.... tre em đà tiếp xúc Arduino từ tiêu học. còn ờ nước ta các dự án dành cho trẻ em (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 cùng đang được triển khai. Tuy nhiên, phan lớn mới chi có trẻ em. HS trường chuyên ờ các thành pho lớn được tiếp cận. làm quen với nó.1Từ nhừng vấn đề(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
thực tiễn trên và xuất phát tir mong muốn đôi mới công tác giang dạy đè thu hút sự quan tâm. hứng thú cùa HS đối với mòn Công Nghệ, nhâm kích thích ýPHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 STEM và thực hành Công Nghệ 12’\ Dè hoàn thiện đê lài và thực le hóa các ý tường trong moi tiết học. lòi đà mua sam một sổ bộ kid học tập Arduino, moi bộ bao gom Arduino UNO R3, nhưng linh kiện Ỉ1S dà dược học qua SGK Công Nghệ các cấp (tụ điện, điện trở, led...), ngoài ra côn có các linh kiện gân (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 gùi. de nhìn thay trong cuộc song hàng ngày (cam biến nliiệl, cam biến ánh sáng...), phù hợp với học tập vả tiếp thu. cũng như dảp ứng vô vàn sáng tạo(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
của I IS. những người bai đàu học vê điện lư.2.Mục dích nghiên cứu.-Dôi mới phương pháp, nâng cao chai lượng dạy học đê phù hợp với xu the phát triềnPHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 nghe nghiệp phù hợp trong tương lai.-Thòng qua những tiết học dê nuôi dường khá năng tư duy. hình thành dam mê của HS. áp dụng một cách sáng tạo vào thực tế cuộc sống.-Rèn luyện cho HS nhừng kỳ năng các món khoa học: kỳ năng giãi quyết vấn đe. tư duy phân biện, kỳ nàng cộng tác. lãm việc nhóm hay k (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 ỳ năng làm việc hợp tác. giao liếp với các bạn. với mọi người.-HS có thê học được: Nguyên lý cư ban về lập trình và các công nghệ mới hiện nay; có the(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
tiếp thu được các kỳ' thuật lap ráp. đong thời phát triển tinh tư duy kỳ thuật. Học Công nghệ thông qua thực hành và thông qua hoạt động hoàn thành cPHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 rình học tập.3.Nhiệm ĩ ụ nghiên cứu.-Tham khảo, nghiên cứu các nguồn tài liệu liên quan đến Arduino.-Hệ thống hóa cư sư lý luận, phân lích, đánh giá cư sớ ihực lien liên quan đè tài.-Xây dựng nội dung, lên kế hoạch tiến trinh giới thiệu IIS lảm quen và sử dụng Arduino.-Dánh giá kèt qua. lay ý kiến p (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 hàn hồi lừ GV, HS.-Đe xuất các giãi pháp, kiến nghị.4.Đối tưọng, phạm vi nghiên cứu.->Đe tài đà thực hiện nghiên cứu với HS khối 12 tại Trường THPT Đô(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
ng Hiếu -Thị xà Thái Hòa - Nghệ An.5.Phương pháp nghiên cứu.-Phương pháp nghiên cứu tài liệu.-Phương pháp khái quát hóa các nhận định độc Lập.-Phương PHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 phái đồi mói giáo dục?Giáo dục Việt Nam đà đạt được nhiều thành tựu. kết quả ở nhưng ki thi quốc tế như ki thi Olympic Toán. Vật lí. Hóa học... góp phan quan trọng vào công cuộc xây dựng và bao vệ Tô quốc. Tuy nhiên, đất nước và nhân loại đã bước sang một giai đoạn phát triẻn mới. đặt ra nhừng yêu (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 cầu mới về phát triển nguồn nhân lực. phát triển con người.Với nước ta đang trong quá trinh xây dựng sự nghiệp công nghiệp hoá. hiện đại hoá. hội nhập(SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12
quốc te ngày càng sâu rộng; sự phát triên nhanh chóng của khoa học và công nghệ, khoa học giáo dục và sự cạnh tranh quyết liệt trên nhiều lĩnh vực giPHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 rưởng theo chiều sâu và cơ cấu lại nen kinh te theo hướng chất lượng, hiệu quá. có sức cạnh tranh cao nên giáo dục phái đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của người dân. nhanh chóng góp phan tạo ra đội ngũ nhân lực chất lượng cao. Neu không đôi mới càn bân. toàn diện giáo dục và đào tạo thi nhân lực sè (SKKN HAY NHẤT) HS làm quen học thực hành với arduion trong dạy học STEM và thực hành công nghệ 12 là yếu tố càn trở sự phát triên cúa đất nước.PHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻ PHẢN I. ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Trong thời đại cách mạng Công Nghệ 4.0. đòi hói giáo dục phải thay đôi căn ban và toàn diện, mang tính tòng thẻGọi ngay
Chat zalo
Facebook