Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định HỌC SINH BÒ HỌC Ớ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC Cơ SỚ HUYỆN VĨNH THẠNH TÌNHBÌNH ĐỊNHChuyên ngành : QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã sõNgười hướng dãn: PGS.TS. Lê Quang SơnLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan công trình nghiên cứu này là của riêng tôi. Các số liệu, kết quả khảo sát trong luận vãn là trung thực và chưa tùYig được Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định công bố trong bất kỳ công trình khoa học nào khác. Các tài liệu tham khảo, trích dần đêu có nguồn xác thực.Tác giả luận vănPhạm Minh SơnLỜI CÁM ƠNVớiQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
tình cảm chân thành và sâu sâc nhất, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban giám hiệu, quý thây cô Phòng Đào tạo Sau đại học, Khoa Tâm lý - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định Tôi xin bày tỏ sự biết ơn đặc biệt đến PGS.TS Lê Quang Sơn, người hướng dằn khoa học đà luôn tận tình chỉ bảo, tạo điêu kiện giúp đờ cho tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận vãn.Tôi xin chân thành câm ơn các đồng chí lành đạo huyện Vĩnh Thạnh; cán bộ, chuyên viên Phòng Giáo dục và Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định Đào tạo huyện Vĩnh Thạnh; lành đạo các địa phương, các bạn đỏng nghiệp, học sinh cùng các bậc phụ huynh học sinh ở các trường THCS trên địa bàn 7 xã mQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
iền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tình Bình Định đã cung cấp thông tin, số liệu và tạo điêu kiện cho tôi trong quá trình nghiên cứu thực tế.Xin cảm ơn cBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định luận văn này.Luận văn sè không tránh khỏi những thiếu sót, kính mong nhận được sự chỉ dân, góp ý của quý thây cô và các bạn đông nghiệp!Xin chân thành cảm ơn.Vinh Thạnh, tháng 7 năm 2019Tác giảPhạm Minh Sừn1MỚĐẪƯ1. Lý do chọn đê tàiGiáo dục và đào tạo giúp cho người lao động nâng cao trình độ học v Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ần. biết cách ứng dụng và sáng tạo công nghệ tốt hơn. Chính vì vậy, giáo dục và đào tạo là yếu tố quan trọng tạo nên sự phát triến kinh tê - xà hội mộQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
t cách bên vừng. Đàm bào sự phát triẽn kinh tê - xã hội bên vừng cùng chính là tạo động lực cho sự phát triến kinh tế tri thức, Hội nghị lân 02 Ban chBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ọc thường xuyên, học suốt đời. Phê phán thói lười học. Mọi người chăm lo cho giáo dục. Các cấp ủy và tõ chức Đàng, các câp chính quyên, các đoàn thế nhân dân, các tố chức kinh tế, xâ hội, các gia đình và các cá nhân đêu có trách nhiệm góp phân phát triền sự nghiệp giáo dục - đào tạo, đóng góp trí tu Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ệ. nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục - đào lạo. Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội tạo nên môi trường giáo dục làQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
nh mạnh ở mọi nơi, trong từng cộng đồng, tùTìg tập thẽ.”[ 15,tr.8-9]“Đổi mới căn bàn, toàn diện giáo dục và đào tạo là đối mới nhừng vấn đê lớn. cốt lBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định h đạo của Đàng, sự quẩn lý của Nhà nước đến hoạt động quán trị của các cơ sờ giáo dục và đào tạo, cùng với việc tham gia của gia đình, cộng đông, xà hội và bân thân người học; đối mới tất cả các bậc học, ngành học. Trong quá trình đối mới cân kẽ thừa, phát huy những thành tựu, phát triển nhừng nhân Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định tõ mới, tiếp thu có chọn lọc nhừng kinh nghiệm của2thê giới: kiên quyết chân chỉnh những nhận thức, việc làm lệch lạc. Đối mới phải bào đảm tính hệ thQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
ống, tâm nhìn dài hạn, phù hợp với từng đối tượng, và cấp học; các giải pháp phái đồng bộ, khả thi, có trọng tâm, trọng điếm, lộ trình, bước đi phù hợBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ờng năng khiêu, định hướng nghê nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thõng, đạo đức, lối sống, ngoại ngừ, tin học, năng lực và kỳ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiên. Phát triển khả nàng sáng tạo, tự học, khuyên khích học tập s Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định uốt đời. Hoàn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phõ thông giai đoạn sau năm 2015. Bảo đàm cho học sinh có trình độ THCS (hết lớp 9) có tri thứQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
c phố thông nền tảng, đáp ứng yêu cầu phân luông mạnh sau THCS; THPT phải tiếp cận nghê nghiệp và chuấn bị cho giai đoạn học sau phõ thông có chất lượBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định trình độ giáo dục THPT và tương đương”.[19]Nhà nướcquy định mọi với cồng dân, mọi học sinh phải học hêi trình độ lórp 9, tốt nghiệp THCS. Tuy nhiên đẽ mọi học sinh đêu học hết THCS là diêu không đơn giàn, chì bàn thân nhà trường không thê làm được việc này mà cân phải có sự tham gia của toàn xà hội Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định . Bác Hồ đã từng nói “Phải nhất thiết liên hệ mật thiết với gia đình học sinh. Bởi vì giáo dục trong nhà trường3chỉ là một phân, còn cân có giáo dục nQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
goài xã hội và trong gia đình đế giúp cho việc giáo dục trong nhà trường được lốt hơn. Giáo dục trong nhà trường dù tốt mấy nhưng thiêu giáo dục trongBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định một cách hiệu quà đòi hỏi mồi nhà trường, mòi địa phương phải có những chương trình và giải pháp cụ chế, thật sự phù hợp.Bình Định,là tinh duyên hài miên Trung Việt Nam. Lành thố của tinh trài dài ỉ 10 km theo hướng Bắc - Nam, có chiều ngang với độ hẹp trung bình là 55 km (chỏ hẹp nhất 50 km, chô r Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ộng nhất 60 km).Điêu kiện khí hậu ít thuận lợi, dân cư sõng chủ yếu bâng nông nghiệp và ngu’ nghiệp, đời sống nhân dân gặp nhiêu khó khăn. Cùng với xuQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
thế phát triên của đãt nước, Bình Định đang tửng bước chuyên mình vươn lên nhưng còn chậm. Bình ĐỊnhcó 01 thành phố, 01 thị xâ và 09 huyện. Trong đó,BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ện Phù Cát, phía Nam giáp huyện Tây Sơn và phía Tây giáp thị xà An Khê (tỉnh Gia Lai). Vinh Thạnh có dân số là 58.630 người, trong đó nừ 30.250 người. Mật độ dân sõ 68 người/km2. Vĩnh Thạnh là địa bàn hội tụ 12 dân tộc anh em sinh sõng, trong đó đông nhất là dân tộc Kinh với 71.88% người, dân tộc th Quản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định iếu số 28,12% dân số toàn huyện.Với một huyện có 8 đơn vị cấp xà, gôm: Vĩnh Hào, Vĩnh Hiêp, Vĩnh Hòa, Vĩnh Kim, Vĩnh Ouane, Vĩnh Sơn, Vinh Thinh, VĩnhQuản lý công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và các lực lượng xã hội trong hạn chế học sinh bỏ học ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Thuân và 1 thi trân Vĩnh Thanh, vời tống cộng 57 thôn.Trên địa bàn huyện 08 xã và một thị trấn thì có 09 trường THCS: Trường THCS Thị Trấn Vinh ThạnhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHẠM MINH SƠNQUÁN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP CÚA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CÁC Lực LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HẠN CHẼGọi ngay
Chat zalo
Facebook