Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 198 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMPHẠM HÀ THƯƠNGBIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIẾU CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP ĐĂU CÃP TI

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học IẾU HỌCLUẬN ÁN TIỄN SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤCHà Nội, 2023https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMPHẠM HÀ THƯƠNGBIỆN P

HÁP DẠY HỌC ĐỌC HIẾU CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP ĐÀU CẤP TIẾU HỌCChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Mã sô: 9 14 01 1 Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

1LUẬN ÁN TIẾN SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học 1 Người hướng dẫn khoa học 2PGS.TS. Nguyền Đức MinhPGS.TS. Trân Thị Hiên LươngHà Nội, 2023i

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

LỜ1 CAM ĐOANTôi xin cam (loan dây lã công trình nghiên cứu cùa riêng lôi. Các số liệu và kết quá nghiên cứu irong luận án chưa lifng dưực ai công bố t

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học ng, các (hầy cô đã tận tình hướng dằn tôi trong suõt quá trình nghiên cứu và thực hiện Luận án.Tôi xin trân trọng cầm ơn tập thế Lãnh đạo Viện Khoa họ

c Giáo dục Việt Nam, Phòng Quản lý khoa học, Đào tạo và Họp tác quốc tẽ, Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quõc gia, Quý thây cô Viện Khoa học Giáo dục Việt Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

Nam đã giảng dạy, hướng dần, giúp đờ, tạo điêu kiện thuận lợi cho tôi trong suôt thời gian học tập, nghiên cứu và thực hiện Luận án.Tôi xin trân trọn

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

g cảm ơn Lành đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, Quý thầy cô, các em học sinh của các nường tiêu học thuộc quận 10, thành phố Hồ Chí Minh, nường TH, THCS

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học g quá trình tôi thực hiện Luận án này.Tôi xin đặc biệt càm ơn các đông nghiệp (thầy, cô, anh, chị, em) - những người luôn tin tường và ùng hộ tôi tron

g suốt quá trình nghiên cứu.Tôi xin bày tò lòng biết ơn sâu sâc đến (ất cà các thành viên trong gia đình, mọi người luôn yêu thương, động viên và hô t Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

rợ tôi trong suốt quá (rình thực hiện Luận án.illMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN................................................................................iL

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

ỜI CẢM ƠN.................................................................................iiMỤC LỤC...................................................

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học .....................................................................viDANH MỤC BIẼU ĐÕ...............................................................

...........vii Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học