Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông
Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông
MỤC LỤCTrangLỜI CẤM ƠN..........................................................MỤC LỤC.............................................................DA Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông ANH MỤC CẤC TIIUẠT NGỮ MÉT TẤT.....................................MỜ DẢi;...........................................................11Lí do chọn đề lài và câu hói xuất phát........................12Phạm vi lý thuyết tham chiếu vã mục đích nghiên cứu...........43Trình bày lại câu hói nghiên cứu - ph Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông ưong pháp nghiên cứu.....64Tổ chúc cùa luận vãn..........................................7Chương 1. CÁC NGHÌA CỦA HỆ SỎ GÓC CÙA DƯỜNG THẲNG TRONG CÁCLuận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông
PHÂN MÔN CỦA TOÁN IIỌC VÀ TRONG MÕI LIÊN IIẸ VỚI MỌT SÕ ĐOI TƯỢNG TRI THỨC KHÁC............................91.1.Mục liêu cúa chuông...................MỤC LỤCTrangLỜI CẤM ƠN..........................................................MỤC LỤC.............................................................DA Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông .................111.2.2.Trong Đại sổ - Giai tích...............................121.2.3.Trong Hình học giãi lích...............................191.3.Nghía cùa hệ số góc cua dường thăng trong môn Kinh tể lượng.251.4.Kcl luận chưorng 1..........................................27Chương 2. MÓI QUAN IIẸ Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông THE CHẺ VỚI ĐÓI TƯỢNG IIẸ SÕ GÓC CỦA DƯỜNG THẢNG TRONG DẠY - HỌC TOÁN Ờ TRƯỜNG PHÓ THÔNG........................................................292.1.Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông
Mục tiêu của chương.................................................292.2.Mối quan hệ thể chế vói dối tượng hệ số góc của dường thẳng trong dạy- học MỤC LỤCTrangLỜI CẤM ƠN..........................................................MỤC LỤC.............................................................DA Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông ờng thảng trong dạy - học toán ờ bậc THPT......452.3. Kết luận chương 2..................................................64Chương 3. NGHIÊN cửu Tllực NGIIIẸM......................................663.1.Mục liêu cứa chương................................................663.2.Thực nghiệm trên học sinh Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông TIICS....................................663.2.1.Đối tượng thực nghiệm.........................................663.2.2.Mục tiêu thực nghiệm...........Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông
...............................663.2.3.Nội dung câu hôi thực nghiệm..................................663.2.4.Phân lích thực nghiệm....................MỤC LỤCTrangLỜI CẤM ƠN..........................................................MỤC LỤC.............................................................DA Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông ..............803.3.1.Đối tượng thực nghiệm.........................................803.3.2.Mục liêu thực nghiệm..........................................813.3.3.Nội dung bài toán thực nghiệm.................................81 Luận văn nghĩa của hệ số góc của đường thẳng trong dạy học toán ở trường phổ thông MỤC LỤCTrangLỜI CẤM ƠN..........................................................MỤC LỤC.............................................................DAGọi ngay
Chat zalo
Facebook