sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
THÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường TH sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt HPT Tông Vởn Trân.2Lĩnh vực (mã)/cẩp hục: Hóa học (05)/THPT3Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 01 tháng 12 năm 20204Tác già:DANH MỤC CÁC CHỪ VIẼTTÂTViết đây (túViết tắtGiáo viênGVHọc sinhHSGiáo dục và đào tạoGD-ĐTSách giáo khoaSGKSách bài tậpSBTSách giáo viênSGVTrung học phố thôngTHPTGiáo dục thườ sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt ng xuyênGDTXKỹ năng sốngKNSGiáo dục mâm nonGDMNủy ban nhân dânUBNDSản xuấtsxBÁO CÁO SÁNG KIẼNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIẼN1. Sự cân thiết cúsáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
a việc thực hiện sáng kiếnTrước đây, khi phương pháp dạy học cho học sinh chủ yêu là các phương pháp dạy học truyền thống lấy giáo viên là trung lâm, THÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường TH sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt thì các phương pháp dạy học tích cực được áp dụng nhiêu hơn trong nhà trường: Lấy học sinh là trung tâm. Lúc này người dạy chi đóng vai trò là người đưa ra các lình huống có vẩn dề và chi dần các công cụ để giải quyết vân đê. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện áp dụng phương pháp dạy học mới, tăn sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt g cường rèn luyện kì năng sống cho học sinh thì bân thân chúng tôi cùng gặp phải những khó khăn nhất định như: Không có giáo trình hay tài liệu chínhsáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
thống nào hướng dân những nội dung bài giảng cụ thẽ cho các lình huống mà giáo viên đưa ra. Do đó, nội dung được lựa chọn phụ thuộc nhiêu và kinh nghiTHÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường TH sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt công việc, khoa học công nghệ...của con người, việc rèn luyện kì năng sống cho học sinh thông qua các giờ học môn Hóa học là một trong nhừng nội dung rất quan trọng được các thây cô giáo bộ môn chú trọng. Nhà trường cũng nhu’ lố bộ môn và đặc biệt là giáo viên luôn chú ý rèn luyện kì năng sõng cho sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt các em học sinh trong các giờ học của mình, tuy nhiên trước những khó khăn trên thì việc thực hiện cũng chưa thực sự triệt đế. Mối giáo viên sè có nhữsáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
ng lựa chọn kiến thức tích hợp hay cách thức tích hợp khác nhau.Với mục đích: Đây mạnh hoạt động giáo dục kỳ năng sống (KNS) cho học sinh (HS) theo địTHÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường TH sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt ờng KNS cho bản thân và giáo dục KNS cho HS, ngày 28 tháng 01 năm 2015 bộ GD-ĐT đà ra Thông tư 463/BGDĐT-GDTX, hướng dân việc tố chức giáo dục KNS tại các cơ sở GDMN, GDPT và GDTX. Bộ GD-ĐT yêu câu:2Giáo dục cho người học nhừìig kỳ năng cơ bân, cân thiết, hướng tới hình thành nhừng thói quen tốt giú sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt p người học thành công, đàm bảo vừa phù hợp với thực tiền và thuần phong mỳ tục Việt Nam vừa hội nhập quốc tê trong giai đoạn công nghiệp hoá đất nướcsáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
.Chúng ta đêu biết: Cuộc sống luôn tạo ra nhừng khó khăn đẽ cho con người vượt qua, nhừng mat mát để con người biẽt trân quý những gì đang có. Vì vậy,THÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường TH sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt g tôi càng thấy rò sự cân thiết giáo dục KNS cho HS. Bởi giáo dục KNS chính là định hướng cho các em những con đường sống tích cực trong xã hội hiện đại trong ba mối quan hệ cơ bàn: con người với chính mình; con người với tự nhiên; con người với các mõi quan hệ xã hội. Có được KNS, các em sè biết ch sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt uyến dịch kiên thức - “cái mình biết” và thái độ, giá trị - “cái mình nghi, câm thây, tin tưởng”...thành những hành động cụ thê trong thực tế - “làm gsáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
ì và làm cách nào” là tích cực và mang tính chãi xây dựng. Tất cả đều nhảm giúp các em thích ứng được với sự phát triển nhanh như vũ bão của khoa học THÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường TH sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt gặt hái những hành động cụ thẽ và biên hành động thành thói quen, rôi lại gieo những thói quen tích cực đê tạo ra số phận cho mình.+ Trong quan hệ với gia đình: Giáo dục KNS giúp HS biẽt kính trọng ông bà, hiếu thảo với cha mẹ, quan tâm chăm sóc người thân khi ốm đau...+ Trong quan hệ với xà hội: G sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt iáo dục KNS giúp HS biết cách ứng xử thân thiện với môi trường tự nhiên, với cộng đông như: có ý thức giừ gìn trật tự an toàn giao thông; bào vệ môi tsáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt
rường thiên nhiên...Từ đó, góp phần làm cho môi trường sõng trong sạch, lành mạnh, bớt đi nhừng tệ nạn xã hội, nhừng bệnh tật do sự thiêu hiếu biết củTHÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường TH sáng kiến kinh nghiệm hóa học thpt ộng đông.THÔNG TIN CHUNG1Tên sáng kiến:Một sỏ kinh nghiệm trong giáo dục kỹ nâng sống thông qua việc tích họp vào các bài học phan hóa học hữu cơ tại trường THGọi ngay
Chat zalo
Facebook