sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt i khuyển khich lự họp' phai áp dụng nhũng phương pháp hiện dại dè bồi dường cho ns năng lực tư duy sáng tạo. năng lực giãi quyết van đề. Nghị Quyct TW 2 khoá vin lièp tục kháng định: “Đôi mới phương pháp giáo dục dào lạo. khác phục lôi truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nep tư duy sáng tạo cùa ng sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ười học. Từng hước áp dụng các phương pháp tiên tiền và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, hão đàm điều kiện vã thời gian tự học. lự nghiền csáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ứu cho ỈIS. SP”. Theo nghị quyết sỏ 29-NQ TW cua ban chap hành Trung ương 8 klioá XI về: “Đôi mới cán ban. loàn diện giáo dục và dào tạo " đâ chi đạo:BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt thức sang phái triền loàn diện núng lực và phâm chai cua người học. Học đi đòi vời hành; lý luận gân với thực tiên; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xà hội”. Quan diem chí dạo của ỉ 'rung ương Dang đà chi rò nhiệm vụ cấp bách của giáo dục hì can đôi mới đê đáp ứng yêu cầ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt u phái iriên cùa xà hợi. công cuộc CNH-HDH trong điêu kiện kinh le thị trường dịnh hướng Xà hội chú nghía vả hội nhập quốc te.Trong chương trinh Ngừ vsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ãn TI IP I, phàn mòn l iếng Việt vừa cung cấp kiến ihức độc híp vừa hì công cụ hỗ irợ cho khả nâng diên đạt và tư duy cho tấl cà các môn học khác. NgôBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ùa Tiếng Việt đen các môn học khác là không nhò.Hiện nay. việc dạy Tiếng Việt của các cấp học (THCS và THPT) còn nặng về cung cấp lý thuyết. Người dạy dôi khi thuyết giãng uyên bác lượng kiến thức trong SGK. Ngược lại. có một số giáo viên lại tinh gián tối da lý thuyết Tiếng Việt mà lập trung thời g sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ian cho giăng dạy những tác phàm vãn học và coi nhẹ4thực hành. Ca hai cách tiếp cận trên đều dần đến hệ luỵ trong việc tiếp nhận kiến thức Tiêng Việtsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
của HS. Thực trạng HS cho rang học Tiêng Việt không quan trọng, hoặc khỏ khan, hoặc có học không nhưng không thi dà khiên cho Ticng Việt bị coi nhẹ trBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt nhùng phương pháp dạy học sao cho người học tiếp nhận được tri thức, hình thành được nâng lực. Sự đa dạng hoá các phương pháp dạy học là yêu cầu cân thièl trong đôi mới phương pháp giang dạy cùa giáo dục hiện nay. Van de tự học vả việc hình thành nàng lực ựr học cùa 11S hiện nay dang dược các nhả ng sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt hiên cửu. các giảng viên, giáo viên dặc biệt quan lâm. Bơi lè. một trong nhũng nang lực cân hướng lới cho người học trong giáo dục hiện nay là: năng lsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ực lự học. Tự học giúp cho cá nhân lích cực, chú dộng, sáng tạo trong mọi hoãn cành và giúp cho mọi người cỏ thè chủ dộng học tập suốt dời. Bang con dBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt sứ dụng trò chơi dề giãi quyết một so những yêu cầu về nội dung cùa bài học SC giúp cho HS phát huy được linh tích cực. chu động. sáng lạo. Bên cạnh đó. phương pháp trò chơi SC tác động trực liếp đến quá trinh liếp nhận tri thức cúa I IS thòng qua hoạt dộng, giao tiếp, thực hành... có sự chi phoi c sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ủa yếu tố tàm - sinh lý' lứa tuồi. Đặc diêm này sẽ giúp cho người dạy tránh dược sự nhàm chán, khò khan của tiết dạy Tiêng Việt; học sinh đón nhận vớisáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
lâm thê chu dộng, thoải mái theo tiêu chí: “Học mà chơi, chơi mà học”.Gan dây một so tác già dã quan tâm vả dể cập den việc sử dụng phương pháp trò cBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt hợp với quá trình nhận thức, tâm li của học sinh ớ lúa tuổi này.Tuy nhiên, các nghiên cứu về phương pháp dạy học, tâm lí học thần kinh nhận thức cho thay, ờ bat kì lứa tuôi nào, nêu có tác động đa chiêu tới nhận thức2bang nhiều con đường khác nhau thi học sinh (ngay cã ờ nhừng độ tuổi lớn hơn) đeu sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt có cơ hội tiep nhận kiên thức nhanh hơn vả ghi nhớ lâu hơn. Với những li do trên, chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài dụng phương pháp trò chơi trong dạy hsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ọc Tiêng Việt nhăm bôi dưỡng nâng ỉ ực tự học cho học sinh trung học phô thông" cho sáng kiến kinh nghiệm cùa mi nil.II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP1. Mô tá giai BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt phân môn của chương trinh Ngữ Vãn bậc ỉ IIP 1 hiện nay. Tiêng Việt có nhiệm vụ cung cấp cho HS những tri thức VC hệ thòng Tiêng Việt, quy tắc hoạt động, các đặc trưng cơ ban. Mặt khác. Tiêng Việt còn là liêng mẹ dé - ngôn ngừ giao tiếp chinh của người Việt, lả công cụ giao tiẻp vả tư duy của học si sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt nh trong nhà trường. Như vậy. phân môn Tiếng Việt có nhiệm vụ cung cấp hệ thông tri thức khoa học VC Tiếng Việt cho HS, lừ đó HS sứ dụng và có ỷ thứcsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
sư dụng Tiêng Việt chuân mực đúng quy lac nham giừ gìn sự trong sáng cúa Tiếng Việt.Phân môn Tiếng Việt giừ vai trò là công cụ giúp I IS tiếp nhận và BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ban hành Quyết định so 16/2006/QĐ-BGĐDT phân mòn Tiếng Việt, l.àm Vãn và Ngừ Vãn được biên soạn thành 3 cuốn sách nam trong moi quan hệ độc kíp. riêng biệt nhưng gan bó kháng khít, chi phôi và bô sung cho nhau.Theo chương trình giáo dục pho thông thì mục tiêu của phân môn Tiếng Việt là:-Hình thành, sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt phát triên kiến thức về ngôn ngừ nói chung. Tiếng Việt nói riêng.-Rèn luyện và phát triển các kỳ năng sừ dụng Tiếng Việt3- Bổi dường và nâng cao tinhsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
cam yêu mến, quý trọng và ỷ thức giừ gìn, phát triển đoi với liếng nói. văn hoá của dân tộc.Xuất phát từ mục tiêu giáo dục dạy học môn Ngừ Văn nói chBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt vậy cấu trúc chương trình Tiếng Việt (theo chương trinh chuẩn) được xây dựng theo khỏi, lớp học như sau:I .Ó’PSổ tiếtNội dung chương trình họcLớp 1012 tiếtNhóm 1: -Lịch sư và đặc đicni sư dụng Tiếng Việt -í loạt dộng giao tiếp bang ngôn ngừ -Đặc diem của ngôn ngừ nói và viết -Khái quát lịch sư Tiêng sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt Việt -Nhừng yêu cầu sử dụng Tiếng ViệtNhóm 2: -Văn ban và phong cách văn ban -Vãn ban -Phong cách ngôn ngừ sinh hoạt -Phong cách ngôn ngừ nghệ thuậtNsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
hóm 3: -Thực hành các biện pháp lu lừ và ôn lập Tiêng Việt -Thực hãnh về các phép tu từ ân dụ và hoán dụ -Thực hành phép tu từ: Phép điệp, phép dối -OBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “Phái sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ừ. diên cố -Thực hành lựa chọn các bộ phận trong câu -Thực hành một so kiều câu trong văn ban -()n tập Tiếng Việt.Nhóm 2: -Ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân -Từ ngôn ngữ chung đen lòi nói cá nhàn -Nghía cùa câu sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KÉNXuất phái lừ đôi mới phương pháp dạy học hiện nay. Nghị Quyết TW 4 klioá VII đà xác định: “PháiGọi ngay
Chat zalo
Facebook