(SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
(SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH NGA SƠNSÁNG KIEN KINH NGHIỆMsử DỤNG GIẢI THUẬT SẲP XÉP GIÚP HỘC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẶP (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRÌNHTHEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIẺN NÀNG LựcHọ và tên: Vtì Thị Huệ Chức vụ: Giáo Viên SKKN thuộc môn: Tin HọcTHANH HOÁ.NẢM 2021Mục lục1Mớ đầu........................................................11.1Lý do chọn đề lài..........................................11.2Mục đích nghiên cứu.................... (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực ....................11.3Đoi tượng nghiên cứu.......................................11.4Phương pháp nghiên cứu.....................................11.5(SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
Những diem mới của sáng kiến...............................22Nội dung sáng kiến kinh nghiẹm................................22.1Cơ sở lý luận của vấn dSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH NGA SƠNSÁNG KIEN KINH NGHIỆMsử DỤNG GIẢI THUẬT SẲP XÉP GIÚP HỘC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẶP (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực ..............32.4Hiệu quà cùa để lài nghiên cứu...........................193 . Kết luận và đề xuất.........................................203.1Kết luận.................................................203.2Đề Xuất..................................................20Tài liệu tham kháoDanh mục các dề (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực tài SKKNPhụ Lục1Mờ đầu1.1.Lý do chọn đề tài.Sap xep( Sort) hiểu tông quát là quá trinh tuyên lựa. bo tri sap đặt lại vị tri các đoi tượng dừ liệu the(SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
o một trật tự nhất định, sắp xếp đóng vai trò rất quan trọng trong cuộc sống nói chung và trong Tin Học nói riêng. Ý nghía và công dụng của sap xếp làSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH NGA SƠNSÁNG KIEN KINH NGHIỆMsử DỤNG GIẢI THUẬT SẲP XÉP GIÚP HỘC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẶP (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực eo một trật tự. sê khó khăn như thế nào trong việc tra cứu các từ. Theo nhà khoa học D.Knuth thi có tới 40% thời gian tinh toán của máy tính là dành cho việc sáp xếp. Như vậy sáp xếp là công việc thường hay sư dụng trong Lập trình, nỏ cũng là thao tác cơ ban và quan trọng trong xử lý dừ liệu [5].Tro (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực ng quá trình giăng dạỵ trên lớp cùng như bồi dường cho học sinh mùi nhọn, tôi luôn phải sừ dụng nhiều tới các kỳ thuật sắp xếp đè giai các bài toán có(SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
ứng dụng của thuật toán sáp xếp.Tuy nhiên trên thực te qua các tài liệu nghiên cứu các tác giã đều chưa tập hợp tônẹ hợp các thuật toán cùng như các SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH NGA SƠNSÁNG KIEN KINH NGHIỆMsử DỤNG GIẢI THUẬT SẲP XÉP GIÚP HỘC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẶP (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực sáng kiến kinh nghiệm lan này tôi mạnh dạn trinh bay về các thuật toán đen chương trình đe sáp xếp dừ liệu đà được đưa vào bộ nhớ chinh. Tỏi đà áp dụng đê truyền đạt cho các học sinh của minh, thu được các tiết học thực sự lý thú và có hiệu quà.1.2.Mục đích nghiên cứu.-Mục đích nghiên cứu của sáng k (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực iến này tòi muốn trinh bay làm rõ về các thuật toán sắp xếp đè ứng dụng vào giai các bài toán ờ mức độ THPT.-Năm vừng về cấu trúc cú pháp và hoạt động(SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
cua các giai thuật sáp xếp .-Luyện cho học sinh kỳ năng viết, lựa chọn sử dụng các kỳ thuật sap xếp linh hoạt khi lập trình-Học sinh biết vận dụng kiSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH NGA SƠNSÁNG KIEN KINH NGHIỆMsử DỤNG GIẢI THUẬT SẲP XÉP GIÚP HỘC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẶP (SKKN HAY NHẤT) sử DỤNG GIẢI THUẬT sắp xếp GIÚP học SINH GIẢI các bài TOÁN TRONG lập TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực phan hình thành năng lực giãi quyết van đe cho học sinh.1.3.Đối tượng nghiên cứu.SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH NGA SƠNSÁNG KIEN KINH NGHIỆMsử DỤNG GIẢI THUẬT SẲP XÉP GIÚP HỘC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG LẶPGọi ngay
Chat zalo
Facebook