(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) cúa ngành đoi với giáo viên càng cao hơn lúc nào hết. Việc đòi mới về phương pháp dạy học trớ thành van đe câp thiết. Mồi giáo viên chac chan đều ý thức được việc can thiết phải thay đôi chính mình, thay đòi trong cách thức tò chức giờ học. cách kiêm tra. đánh giá kết quà học tập cúa học sinh. Tuy (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) nhiên, mồi cá nhân tự xoay sớ và thừ nghiệm bao giờ cũng mat rat nhiều thời gian, công sức và đòi khi phải nem trãi nhieu thất bại trên con đường tim(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
kiếm phương pháp dạy học mới.Từ thực tế giang dạy mòn Ngừ văn trong nhà trường pho thông, chúng tòi nghĩ rang trong quá trinh dạy đọc hiêu văn bàn. ng1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) n học, từ đó giúp các em thâm nhập sâu vào tác phàm, tự phát hiện nhừng nét đẹp nội dung và hình thức cua tác phàm. Qua đó góp phần khơi gợi. nuôi dường và bồi dap tình câm thâm mì cho các em. giúp các em tự làm giàu tàm hon minh. Như vậy. đê tim kiếm con đường mới trong việc giang dạy, nâng cao cha (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) t lượng dạy và học, tạo nên những tiết học hấp dẫn. phát triển năng lực của học sinh và đê phát huy tinh than cộng tác. huy động tri tuệ cùa tập thê t(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
hì việc đôi mới phương pháp dạy học chinh là vấn đề quan trọng nhắt, là gốc rề đè giai quyết van đề đôi mới trong giáo dục.Đê đáp ứng yêu cầu dạy học 1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) phát huy được tính tích cực. chu động của học sinh, từ đó phát triẻn được nhừng năng lực cần thiết. Quá trinh tò chức dạy học này sè tạo cho học sinh một nen tăng kiến thức, kĩ năng, thái độ. đáp ứng được yêu cẩu đặt ra của mòn học và trong cuộc song [2],Xuất phát từ những lý do nêu trên, tòi lựa ch (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) ọn xây dựng đề tài: Tích họp kiến thức liên môn trong dạy học đọc hiểu đoạn trích “Việt Bắc” (trích “Việt Bắc” - TỐ Hữu).1.2.Mục đích nghiên cứu- Xây(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
dựng đe tài này, chúng tòi hướng tới mục tiêu thay đôỉ phương pháp dạy học truyền thống băng phương pháp dạy học hiện dại, tăng cường hoạt động trài n1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) nh một quá trinh học tập sinh động, gan liền với thực tiễn. Sau khi thực hiện xong bài học. học sinh không chi hiểu kiến thức cơ ban về nội dung, nghệ thuật của đoạn trích mà ngoài ra các em còn có điều kiện tim hiểu kỳ hơn về văn hóa. lịch sử của đat nước minh, cụ thè là chiên khu Việt Bắc gan với (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) Chien dịch Điện Biên Phũ. cuộc kháng chiến chong Pháp cùa dân tộc. Từ đó giáo dục các em tình yêu. niềm tự hào và lối sống có trách nhiệm với quê hươn(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
g, đắt nước.- Rén luyện cho HS nhũng kĩ năng cơ bân như:+ Kì năng giao tiếp+ Kì năng láng nghe tích cực1+ Kĩ năng trinh bày ý tướng.+ Kĩ năng hợp tác•1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) nàng sư dụng công nghệ thông tin...- về mật thực Tiền dạy học, bải học dâm bào tính khả thi cao trong tình hình dạy và học hiện nay. Cho den nay. mặc dủ cuộc thi '‘Dạy học theo chú de lích hợp” đà được phát động trong một thời gian kliá dài song chương Irinh giáo dục TIIPT vẫn chưa có sự thay doi. s (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) ách giáo khoa mới cho chương trình dạy-học tích hợp vàn chưa có. Bới vậy. khá nhiêu bài dạy thiết kê theo chủ dê tích hợp có tính chai thư nghiệm, chư(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
a thè đưa vào dạy theo killing thời gian cùa phân phoi chương trình hiện hành đoi với các khối lớp cua cap THPT. Tô chức dạy học dọc hiểu đoạn trích V1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) nhạc nên cho phép có thê ứng dụng ngay trong các năm học. Diều này sè gây hứng thủ học tập cho học sinh, giúp các em phát huy năng lực thu thập, phàn tích thông tin. thuyết trinh và tàng cường lâm việc nhóm, cùng như câng thêm hiêu hiết và yêu quý quê hương của minh.Phương pháp trên phát huy tinh ch (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) ù động sáng tạo cúa học sinh, phát huy năng lực thực hành nhăm thực hiện nguyên lí giáo dục : "học đi đòi với hành, li luận gan lien với thực tiễn, gi(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
áo dục nhà trường gan liền với gia đình và xà hội”.Thông qua đó. học sinh phát hiện van đè. giai quyết vấn đề, thuyết trinh và bao vệ sán phẩm trước t1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) oàn diện, nhừng công dân hừu ích cho xà hội.Nghiên cứu đê tài này giúp chúng tôi liêp cận và nam vừng hon đè án đòi mới phương pháp dạy học của Bộ Giáo Dục và Dào tạo. Dong thời có diêu kiện tim hièu them vê các di tích lịch sử. các dịa danh, các danh lam thăng cành...của đai nước. Tìr đó nâng cao c (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) hai lượng giang dạy và có nliừng định hướng phát triển năng lực cho I IS.1.3.Dối tưọiìg nghiên cứuDối lượng nghiền cứu cua sáng kiến kinh nghiệm là cá(SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
c biện pháp tích hợp liên môn khi dạy đọc hiêu đoạn trích “Việt Bac” nham phát huy tính chù dộng, tích cực cúa học sinh lớp 12 ờ trường TI 1PT Thường 1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) áp thong kê được chúng tôi vạn dụng đê lông hợp khái quát quá trinh vận dụng quan diêm tích hợp vào dạy học.-Phương pháp phân tích dược sử dụng nhẩm làm rò nhưng biêu hiện cùa phương pháp dạy học theo quan diêm tích hợp.-Phương pháp so sánh được vận dụng nhầm chi ra những ưu nhược diêm cúa quá trinh (SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) dạy học theo quan diêm tích hợp.-Phương pháp thực nghiệm sư phạm: thiết kế giáo án và tô chức tiết dạy học thực nghiệm: Đọc hiểu văn ban “Việt Bắc” ((SKKN HAY NHẤT) tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)
trích “Việt Bắc” - Tố Hửu).2Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm2.1.Cơ sở lí luận2.1.Ị. ỉ 'ủi nét khái quát ve dạy học theo chu đề tích hợp-Khái niệm dạ1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội. 1Mờ đầu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đôi đang diễn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ. yêu cầu của chính người học. cùa xã hội.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook