SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
PHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông TT rộng rãi trên tắt cà các lĩnh vực đà cho thay vai trò to lớn và những tác dụng kỳ diệu cua nó trong các lĩnh \yc cua đời song xà hội, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục ở các nước có nen giáo dục phát triển.Có thẻ nói CNTT là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc đày phát trièn KTXH. SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông thúc đây mạnh mẽ quá trinh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo. CNTT có tác dụng làm thay đôi mạnh mè phương phápSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
, phương thức dạy - học nhất là từ khi nen giáo dục cúa nước ta bước sang thế ki 21, the ki cúa CNTT. Và có lè chinh vì vậy mà trong những năm gan đâyPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông g Cộng san Việt Nam chì rò: “Đôi mới phương pháp dạy học ờ tất cá các cấp học. bậc học. áp dụng nhũng phương pháp giáo dục hiện đại đê bổi dường cho học sinh năng lực tư duy, sáng tạo. năng lực giai quyết vấn dề”. “Đôi mới phương pháp GD&ĐT khấc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông duy sáng tạo của người học...”. Một trong nhưng biện pháp quan trọng là chúng ta cản phải nhanh chóng ứng dụng những thành tựu cua CNTT đè biên soạn bSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
ài giang điện tư áp dụng trong dạy và học ớ Việt Nam nhăm tích cực hóa quá trình học tập cúa HS. Việc sử dụng có tinh sư phạm nhùng thành qua cùa CNTTPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông ng dụng CNTT vào dạy học ớ nước ta hiện nay vẫn còn nhiều hạn che, độc biệt là các mòn khoa học xã hội. trong đó có môn địa lí. Đe cập đen ứng dụng CNTT vào dạy học nói chung và dạy học môn địa li nói riêng cũng đà có một số không ít tác giã đe cập đen, song nội dung còn ở mức độ khái quát hóa, tinh SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông ứng dụng chưa thực sự cao.Là một GV địa li, bán thân tôi luôn trăn trớ với suy nghĩ làm the nào đê giờ dạy của minh thu hút được sự chú ý của học sinSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
h, làm thế nào đê tiết học sinh động, hap dẫn,... Và việc khai thác và ứng dụng CNTT vào một số bài dạy đà giúp tòi tháo gờ được phan nào nhùng băn khPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông và hiệu qua do những điều kiện khách quan và chu quan. Nhăm đê cà GV và HS thấy được tam quan trọng và những lợi ích rò rệt từ việc ứng dụng CNTT vào dạy học địa lí. tỏi đà chọn đe tài “ Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết ke bài giang và dạy học địa lí ờ trường trung học phô thôn SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông g Con Cuông" làm đe tài sáng kiên kinh nghiệm. Hi vọng sè giúp cho các đong nghiệp có thêm một kênh thòng tin đê tiếp cận. nghiên cứu và ứng dụng vàoSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
việc dạy học cua minh.1.2.Lịch sứ nghiên cứuViệc ứng dụng các thành tựu cùa lĩnh vực CNTT và dạy học không còn là van de mời mẽ trên the giới. Vai tròPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông ông hàng loạt dự án. các chương trình đè đưa các ứng dụng CNTT vào dạy học.Vì vậy. việc ứng dụng CNTT vào dạy học (nói chung) và IKBG (nói riêng) cũng dã dược nghiên cửu và ứng dụng rộng rài trên the giới nhai là ờ những khu vực và quốc gia có nen kinh te phát triền như: Bắc Mỹ, Tây Âu. Nhậl Bân. Nĩ SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông Cs...(5 Việt Nam nhận rõ vai trò của ('NI I doi với dời song xã hội, Đãng - Nhà nước đà cớ những chính sách phát triển CNÌT' từ nhừng năm 1993 và pháiSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
triển công nghệ phan mem lừ năm 2000. Do dó, ('N i l dà dược áp dụng có hiệu quá vào nhiều lĩnh vực cua sàn xuất, dịch vụ và đời sống xã hội. Tuy nhiPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông mới. nâng cao chắt lượng và hiệu qua Giáo dục. thời gian gần dây có nhiều nhà khoa học giáo dục đà tiến hành nghiên cứu vấn đề này. Các công trình nghiên cứu cúa các nhà khoa học liên quan tới việc ứng dụng CNTT và các phẩn mềm tin học trong TKBG có thề kề đến:-"Phần mem PC- Fact VỚI giáng dạy địa l SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông í". PGS Nguyễn Dược biên soạn. Nxb Giáo Dục, 1998.-"ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy”- Kỹ yếu Hội thào Khoa học còng nghệ Bộ GD - DT, 2001SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
.-"Khai thác phan mềm PC - Fact trong dạy học Dịa li”. Hội tháo Khoa học ứng dụng công nghệ thông lin và truyền thông trong Giáo dục phò thông. Bộ GD PHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông i tháo khoa học “ Sư dụng công nghệ thông tin trong đôi mới phương pháp dạy học” DI ISP I lã Nội, 2002.- "Thiết ke bài giảng địa // ờ trường pho thòng”, PGS.TS Nguyền Trọng Phúc, Nxb DI ISP I là Nội, 2004.-" Thiết kề, xây dựng hệ thong bài giáng diện tứ ỉ)ịa lí kinh te - xã hội thề giời và Việt Nam SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông ", PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc, hội thao Khoa học “Nâng cao chất lượng dạy vả học trong chương trình phố thông nhờ sự hồ trợ của thiết bị và phan mem dạySKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
học”. DHSP Thành phố Hồ (’hí Minh, 2005.2Ngoài ra. còn rất nhiều các để tài nghiên cứu của các tác già khác. Qua các đề tài nghiên cứu của các nhà khPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông S say mê và hứng thú hơn với việc học tập môn Địa lí. Các công trình nghiên cứu trên đây đà giúp cho chúng tôi về cơ sở lý luận, nhùng định hướng, những gọi ý đè xây dựng và thực hiện đề tài trên cơ sở kế thừa và phát triển ngày càng tốt hơn.Kết qua nghiên cứu cùa các tác giá là hết sức to lớn. Song SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông những vắn đề đó được đề cập ở phạm vi rộng lớn và mang tính bao quát. Vì thế vắn đề ứng dụng CNTT vào TKBG và dạy học địa lí nói chung và ở trường THSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
PT nói riêng chưa cụ thể hóa.Kế thừa các thành tựu nghiên cứu của các nhà khoa học. đề giúp giáo viên địa lí có thêm nguồn tài liệu đúc rót kinh nghiệPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông ụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa li ở trường trang học phô thông Con Cuông”.1.3.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu1.3.1.Mục đích nghiên cứu-Nghiên cứu sử dụng hiệu quà các phan mèm. từ đó tìm ra con đường đơn giãn và hiệu quà nhát mà bat cứ GV nào khi đà có kiên thức và p SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông hương tiện đều có thê ứng dụng CNTT vào TKBG và giáng dạy mòn địa lí.-Xây dựng một so bài giáng có ứng dụng CNTT trong dạy học địa li ở trường THPT hiSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
ện nay.-Nham năng cao khã nâng sử dụng các thiết bị dạy học phục vụ cho một tiết học có hiệu quà của GV địa li.-Giúp HS có kha năng tiếp nhận kiến thứPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNT SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông ệm vụ nghiên cứuĐê thực hiện các mục tiêu trên, đề tài cẩn giái quyết các vắn đề sau:-Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong dạy học địa li ờ trường THPT.-Nghiên cứu nhừng kỳ thuật can thiết về CNTT đê thiết kế một số dạng bài giáng trong chương trinh địa li THPT.-Đưa ra SKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông quy trinh TKBG địa lí có ứng dụng CNTT.3-Thực nghiệm sư phạm đẻ đánh giá tinh khả thi của vẫn đề nghiên cứu.-Dânỉi giá những thuận lợi. khó khăn và đưSKKN Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng và dạy học địa lí ở trường trung học phổ thông Con Cuông
a ra những giai pháp cụ thè đê Việc ứng dụng CNTT vào dạy học dịa lí ờ trường 1 HP 1 đạt hiệu quả.1.4.Đối tưọng và phạm vi nghiên cứuPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNTPHẢN I: ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tàiTrona thời đại 4.0, công nghệ thòng tin (CNTT) đà trớ thành một phàn thiết yếu cùa cuộc sống. Việc ứng dụng CNTGọi ngay
Chat zalo
Facebook