sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
MỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP....................................... sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt .............................3II. 1. Mô tà giãi pháp trước khi tạo ra sáng kiến....................................3II.2. Mô tà giãi pháp sau khi tạo ra sáng kiến:....................................411.2.1.Hiểu đúng bán chất tư duy phản biện........................................411.2.2.Năm vừng đ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ặc trưng kịch vả kì năng Đọc - hiểu văn băn kịch theo đặc trưngthể loại...........................................................................511.sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
2.3.Tạo giờ Đọc - hiểu đoạn trích Vĩnh biệt Cừu Trùng Đãi mang tính đổi thoại- một mòi trường lí tưởng phát triển tư duy phân biện cho học sinh.......MỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP....................................... sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ......................911.2.5.Thiết kế bài dạy Vĩnh biệt Cưu Trùng Đài (trích kịch Vù Như Tò - NguyềnHuy Tương) theo hướng phát triển tư duy phan biên.................................2811.2.6.Thiết kế đề kiểm tra về đoạn trích Vĩnh Biệt cừu Trùng Đài theo hướngphát triền tư duy phàn biên............ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ...........................................42III.HIỆU QUẢ SÁNG DO KIẾN ĐEM LẠI...................................................45III.1. Hiệu quà kinsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
h tế...........................................................45III.2.Hiệu quà về mặt xả hội......................................................46IMỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP....................................... sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt .............46II 1.2.3.về phía người học.......................................................46IV.CAM KÉT.........................................................................46PHỤ LỤC...............................................................................47BÁO CÁO SÁNG KIẺNI. ĐIÊU KIỆN sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG K1ÉN1.1.Rèn luyện tư duy phan biện cho học sinh là sứ mệnh cùa các nước có nen giáo dục tiên tiền trên the giới.Bước sang the ksáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
i 21. với sự phát triển mạnh mè của toàn cầu hóa. sự bùng nò của cách mạng còng nghệ thông tin. sự phát triển của nen kinh tế tri thức, cà nlìừng thayMỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP....................................... sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ng và giãi quyết nhừng van đe của thời đại mới là mục đích của mọi nen giáo dục. Khả năng làm chủ ay đòi hỏi có nhừng năng lực tư duy cân thiết, trong đó tư duy phàn biện- là một trong hai năng lực tư duy quan trọng nhất của người lao động trong thế ki 21. Đó là li do vi sao các nước có nen giáo dục sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt tiên tiến nhất trên the giới rất chú trọng rèn luyện tư duy phán biện cho học sinh, coi đó là nội dung cốt lòi. là trọng tâm trong sứ mệnh của hệ thốsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ng giáo dục , nó được thè hiện xuyên suốt chương trinh giáo dục, có mặt trong từng môn học và từng hoạt động giáo dục. Hệ thong giáo dục Anh coi tư duMỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP....................................... sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt lity of Evidence) và "Phát triên tranh luận” (Assessing/Deveỉoping Argument). Đối với học sinh dưới 16-18 tuổi, tư duy phan biện được đưa xen kè vào trong bài giảng của giáo viên.1.2.Giáo dục I lệt Nam quan tâm phát triên tư duy phàn biện cho học sinh.-Thòng tư sổ 13/2012/TT- BGDĐT, ngày 06/4/2012 c sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ủa Bộ Giáo dục và Đào tạo tại chương II. điểu 7. mục 2c có viết: “ Hướng dần học sinh học tập tích cực, chù động, sáng tạo và biết phân biện"-Thòng tưsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
32/2018/BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Chương trinh giáo dục phò thông mới. một trong nhừng nhưng yêu cau canMỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP....................................... sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt xem xét, đánh giá vấn dề; biết quan tàm tới các lập luận và chững minh thuyết phục; sởn sàng xem xét dành gia lại van dề. Rỏ ràng trong Chương trinh giáo dục tông thê 2018 đà rat coi trọng việc phát trièn tư duy độc lập. tư duy phán biện của học sinh THPT.-Theo TS Hồ Thiệu Hùng trong một bài trà lời sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt phong van đà cho rằng: ''Đôi mới giáo dục thi phái dôi mới hoạt dộng dạy và học. muốn dôi mới hoạt dộng dạy và học mà không khuyến khich tư duy phànsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
biện, không rèn luyện nàng lực phán biện khoa học cho học sinh thi mất hãn một nội dung cơ bân cùa dòì mới"-Tiến sì Bùi Trân Phượng - Hiệu trường TrườMỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP....................................... sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ọc phái biết đánh già thông tin, có quan điêmphãn biện đê ỉàĩìì rồ vấn đề”.Như vậy phát triển tư duy phân biện cho học sinh là trách nhiệm chung của mọi nhà giáo dục. Đặt trong bối cành đỏi mới giáo dục hiện nay. mục tiêu đào tạo con người toàn diện, năng động, sáng tạo trong công việc thì việc phát sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt huy kha năng phân biện của học sinh lại can hơn bao giờ het. Khi nhà trường phô thông trang bị cho the hệ tré tư duy phan biện cùng có nghĩa là đà trsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ang bị cho các em khát vọng đôi mới và khát vọng thành công trong cuộc sống.MỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP.......................................MỤC LỤCI.ĐIÉl KIỆN HOÀN CÁNH TẠO RA SÁNG KIẾN...............................................1II.MÔ TẢ GIẢI PHẤP.......................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook