Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh
Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh
sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT ĐỜC HỢPSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM •TÒ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÃN ĐẾCHI ONG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỞNG VẬT Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh LÍ 11 THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIẺN NĂNG Lực HỌC SINHLĩnh vực: Vật líTác già: PHAN THANH sựChức vụ: Giáo viên môn vật líTài liệu kèm theo:......ạ Ị Ị Ị ỊỊ ị I Ị ■ ị ■ ị ■ ị ị ■ ị i ! Ị ị ặ ! Ị ! Ị ị I ! Ị ! I ! I ! ạ ị ị IIỊ I ị ĩDírc Họp. nám 2016LÍ LỊCH ĐỀ TÀI1 .Tác giàPHAN TUANill sự2Chức vụ: :Giáo Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh viên3Đơn vịITưòiìg TI IPT Đức I lọp, Kim Động, I lưngYên.4Tên đè lài :Tô chúc dạy học giải quyết vẩn dề chươngdòng điện trong các mỏi trưòiìg vật líSkkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh
11 TUPT theo hưÓTìg phát triền nấng lực học sinh.2DANH Mực VIẾT TẮTDạy học giải quyết vấn dêDHGQVĐHọc sinhHSGiáo viênGVTrung học Phô ThôngTHPT3MỜ ĐÀU1sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT ĐỜC HỢPSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM •TÒ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÃN ĐẾCHI ONG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỞNG VẬT Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh òi hói ngành Giáo dục - Đào tạo phải có những đôi mới căn bàn. mạnh mè. đong bộ về mọi mặt. Trong đó. đặc biệt chú trọng đen đôi mới phương pháp dạy học và phương tiện dạy học. Theo nghị quyết TW 2 khóa VIII đà chi rò “Đòi mới mạnh mè phương pháp giáo dục — đào tạo, khắc phục loi truyền thụ một chiề Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh u, rèn luyện thành nep tư duy sáng tạo cùa người học. từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện dại vào quá trình dạy học, dâm bSkkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh
áo diều kiện và thời gian tự học, ĩự nghiên cứu cho học sinh... ”,Định hướng trên đây đà được pháp chế trong luật giáo dục điều 24.2 “Phương pháp giáosở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT ĐỜC HỢPSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM •TÒ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÃN ĐẾCHI ONG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỞNG VẬT Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh ng kiến thức vào thực tiền, tác dộng den rình cám, dem lại niêm vui, hừng thủ học tập cho học sình". [1] (Luật giáo dục năm 2005).Vấn đề đặt ra đối với các trường học là cẩn không ngừng đối mới về nội dung và phương pháp dạy học (PPDH). Giáo dục phải gan chặt với yêu cầu phát triên của đất nước, phù Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh hợp với xu thế thời đại. Xong nền giáo dục nước ta trong giai đoạn vừa qua chưa đáp ứng được điều đó. Trong kiêm diêm việc thực hiện nghị quyết TrungSkkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh
ương 2 khoá VIII đà chi rõ nhùng yếu kém và nguyên nhân: “Hoạt dộng học tập trong các nhà trường ớ mọi cấp học chú yếu van là hướng vào mục đích khoasở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT ĐỜC HỢPSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM •TÒ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÃN ĐẾCHI ONG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỞNG VẬT Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh ng khuyến khích tiếp thu một cách máy móc. chưa khuy en khích sự nang dộng, sáng tạo cùa người học... ”Đà có nhiều phương pháp dạy học tích cực. phát huy năng lực của học sinh được nghiên cứu và áp dụng thành công ớ nhiều nước trên thế giới, ở Việt Nam cũng đang từng bước triên khai áp dụng. Tuy nhi Skkn tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 theo hướng phát huy năng lực học sinh ên, trong sáng4sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT ĐỜC HỢPSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM •TÒ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÃN ĐẾCHI ONG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỞNG VẬT sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT ĐỜC HỢPSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM •TÒ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÃN ĐẾCHI ONG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỞNG VẬTGọi ngay
Chat zalo
Facebook