Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa O CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌCTên biện pháp: Sừ dụng phương pháp đóng vai trong giàng dạy fíài 21: Di truyền y học “môn Sinh học 12” đê nâng cao chát lượng dạy học.1.Lý do lựa chọn biện pháp1.1.Thực trạng dạy học Sinh học 12 ờ trường THPTQua thực tê dạy học môn sinh học ở trường, tồi nhận thấy vi Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa ệc thực hiện đối mới phương pháp dạy học khắc phục tình trạng dạy và học theo lối đọc -chép đã và đang có nhiêu chuyến biên, học sinh đã làm quen vớiBiện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
các phương pháp dạy học tích cực nhu’: Dạy học dự án, đóng vai, trò chơi, tố chức học tập theo nhóm... Như vậy đối mói phương pháp dạy và học không có3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa áp dạy học khác nhau. CÔI lỏi của đối mới phương pháp dạy học là hướng tới hoạt động học tập chủ động, tích cực, sáng lạo và hứng thú của người học tuy nhiên bên cạnh đó còn những mặt hạn chê nhất định:1.1.1.Đôi với việc dạy học của giáo viênViệc sử dụng các phương pháp dạy học lích cực không thường Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa xuyên, đôi khi không phù hợp với bài học. Mặt khác, trong quá trình dạy đôi khi giáo viên chưa quan tâm đến hết các đối tượng học sinh mà chủ yếu chúBiện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
ý đến những học sinh tích cực, hay xung phong. Giáo viên còn chú trọng nhiêu đến kiên thức (đặc biệt dõi với học sinh lớp 12) mà chưa chú trọng phát 3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa ợc với phương pháp học tập tích cực. Một số học sinh còn dựa dầm vào bạn nhất là khi hoạt động nhóm nên khả năng lình hội kiêìi thức còn hạn chê. Tình trạng học sinh lười đọc trước bài mới cùng như chiiâìi bị bài cù gân như là phố biêìi. Một số học sinh còn ỷ lại không chủ động lìm hiểu kiến thức. N Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa hững em học ban xà5hội hay tố hợp toán, lí, hóa thường không để ý đêìi môn Sinh thậm chí còn làm việc riêng trong giờ.Từ thực tê trên dán đến kết quàBiện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
học tập bộ môn chưa cao: số học sinh giỏi ít, khá và trung bình nhiêu, yêu vân còn.1.2.Nhùìig nguyên nhân của thực trạng dạy và học Sinh học 12 ờ trườ3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa y được tính tích cực của học sinh đòi hỏi phải đâu tư thời gian, trí tuệ vào việc soạn giáo án. Đông thời giáo viên phải có năng lực tố chức, điêu khiên quá trình dạy học. Mặt khác, do cách thi cử hiện nay nến giáo viên còn chịu áp lực vế diêm số của học sinh.Bên cạnh đó một nguyên nhân quan trọng d Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa ần đến tình trạng dạy và học Sinh học 12 hiện nay do môn này không được nhiêu học sinh coi là môn học chính đế xét vào các trường đại học. Tù* đó đà hBiện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
ình thành nên suy nghi buông lóng trong ỷ thức học tập của học sinh.Từ nhừng thực trạng và nguyên nhân trên, qua thực tiên giảng dạy đẽ thực hiện có h3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa ng dạy bài 21: Di truyền y học “môn Sinh học 12” dè nâng cao chat lượng dạy học.2.Cơ sở lý luận2.1.Phương pháp dạy học tích cựcPhương pháp dạy học (PPDH) tích cực là một thuật ngừ rút gọn, được dùng ở nhiều nước đế chi những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa sáng tạo của người học. PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghía là tập trung vào phát huy líBiện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
nh tích cực của người học. Tuy nhiên, đê dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nô lực nhiêu so với dạy theo phương pháp thụ động.Muốn đ3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa g hạn, có nường hợp HS đòi hỏi cách dạy tích cực hoạt động nhưng giáo viên chưa đáp ứng được, hoặc có trường hợp GV hảng hái áp dụng PPDH tích cực nhưng không thành công vì HS chưa thích ứng, vần quen với lõi học tập thụ động. Vì vậy, GV phải kiên trì dùng cách dạy hoạt động đê dân dân xây dựng cho Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa HS phương pháp học tập chủ động một cách vừa sức, tù’ thấp lên cao. Trong đối mới PPDH phải có sự hợp lác của cà thây và trò, sự phối họp nhịp nhàng hBiện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa
oạt động dạy với hoạt động học thì mới thành công.2.2.Phương pháp đóng vaiThực tẽ giảng dạy môn Sinh học 12 ở trường THPT cho thấy kiên thức thì nặng,3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa không hứng thú với môn Sinh học. Đế tránh hiện tượng nhàm chán cho học sinh việc mạnh dạn sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học Sinh học 12 là rãt cần thiết, đặc biệt làm tăng hứng thú, sự sáng tạo ở học sinh từ đó nâng cao chất lượng dạy học.Đóng vai là phương pháp tố chức cho học sinh thực hàn Biện pháp nâng cao chất lượng môn sinh thi GVG đã sửa h “tàm thứ” một sổ cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định.3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAO3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tâtNghĩaHSHọc sinhGVGiáo viênNSTNhiêm sâc thểTHPTTrung học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcBÁO CÁO BIỆN PHÁP4NÂNG CAOGọi ngay
Chat zalo
Facebook