(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theo (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đê hàm sô bậc hai.Tác già sáng kiến: Nguyên Thị Hường* Mâ sáng kiến: 18.52.02VĨNH PHỨC, NĂM 20191MỤC LỤC1Lời giời thiêu......................................................32Tên sáng kiên..................................................... (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai ..33Tác giá sáng kiên...................................................34JJiủ_đău_Ut' tạọ ra sáng kiên.........................................45: Lĩ(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
nh vực Áp dung sáng kiến..........................................4ẽJ^gàiLsángÀLếnJu^JpjiụnẴJan^licboảcJjìdungjhừ.........................47,Mô tá bánsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theo (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai uyết...................................................4Phản 2, Áp .dung .tiơng .day học chù dê hàm sô bậc hai....................27.2,ýê khảnăngáp .dung cùa, sáng kiến................................238,Những thông tin cân đươc báo tnât..................................259,Các diêu kiên căn thiêt d (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai ê áp dung sáng kiên.......................2510,Đánh giá lơi ích thu dươc hoăc dư kiên có thê thu đươc do áp dung sáng kiên 2519.1,Dánh giá lọi ích (hu(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
_dưgc hoặc dự kiến (hu dược khi áp dụng sáng kiên theơý kiên của tác giá....................................................2510.2.Đánh giá lơi ích thsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theo (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai hức/cá nhân đà thaiìì gia áp dung thử hoăc áp dung sángkiến lân đầu..........................................................2ấCác phụ lục..............................................................2721Lời giới thiệuNghị quyết 29-NQ/TW của Hội nghị Trang ương 8 khóa XI vê đối mới căn bản, loàn diệ (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai n giáo dục và dào tạo dà chi rò mục Liêu cùa giáo dục phõ thông là “tập trung phát triẽn trí tuệ, thê chat, hình thành phãm chãi, năng lực công dân, p(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
hát hiện và bôi dường năng khiêu, dinh hướng nghê nghiệp cho học sinh. Nâng cao chat lượng giáo dục toàn diện, chú ưọng giáo dục lý tưởng, trưycn thõnsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theo (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai n khích học lập suôi dời.Hoàn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phõ ihông giai doạn sau nãm 2015. ...trung học phô thông phài liẽp cận nghe nghiệp vã chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thông có chất lượng". Vì vậy, dõi mởi phương pháp dạy học là một yêu cầu cấp thiết cúa ngành giáo dục. Việc (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai đói mới phương pháp dạy học phái làm học sinh hoạt động một cách ựr giác, tích cực. chú động, sáng lạo, dẽ học sinh lình hội kiến thức một cách chù d(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
ộng, phát huy dược lính sáng tạo cao và rèn luyện kỳ năng.(iiáo dục pho thông trong cà nước dang thực hiện dôi mới dồng bộ vê mục tiêu, nội dung, phươsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theo (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai pháp dạy học truyền thụ một chiêu sang phương pháp dạy học tích cực: từ hình thức dạy học trên lớp là chù yêu sang kết hợp đa dạng các hình thức dạy học trong và ngoài lớp học, trong và ngoài nhà trường; từ đánh giá thông qua kết quà cuối kỳ sang đánh giá trong cà quá trình kẽt hợp đánh giá của giáo (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai viên với học sinh tự đánh giá và đánh giá lẳn nhau. ... Theo tinh thần này, giáo viên là người tổ chức, hướng dần. chi đạo học sinh tiến hành các hoạ(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
t động học tập đẽ phát hiện kiên thức mới. vận dụng sáng tạo kiến thức đà biết vào giài quyết các tình huống học tập và các tình huống thực tiên.... Tsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theo (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai ho học sinh. Bân thân lôi dà áp dụng phương pháp dạy học này cho nhiêu chù dề và bước dâu dưực học sinh rãl ùng hộ, hứng thú với phương pháp dạy học mới nãy. giúp các cm thấy được một số ứng dụng thực tẽ của toán học. góp phân giúp các cm them yen môn toán. Trong bán sáng kiến này. tôi xin trình bày (Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai một số kinh nghiệm cúa bán thân trong việc đói mới phương pháp dạy học theo dịnh hướng phát triên năng lực học sinh trong dạy học chù dề hàm số bậc h(Sáng kiến kinh nghiệm) đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai
ai - lớp 10 Irung học phố thông.2rên sáng kiênĐổi mới phương pháp dạy học theo dịnh hướng phát triên năng lực học sinh trong dạy học chứ đê hãm sò bậcsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theo sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƯN ♦*♦BÁO CÁO KẼT QUÀNGHIÊN CỬU, ỨNG DỤNG SÁNG K1ẼNTên sáng kiến: Đối mới phương pháp dạy học theoGọi ngay
Chat zalo
Facebook