(Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT
(Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT
MỤC LỤCTrang1Lời giới thiệu22Tên sáng kiến23Tác giả sáng kiến34Chủ đâu tư tạo ra sángkiên35Lĩnh vực áp dụng sáng kiến36Ngày sáng kiên được áp dụng lân (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT n đâu hoặc áp dụng thử7Mô (ả bàn chất của sáng kiến47.1 Cơ sờ lý luận47.2.Cơ sờ pháp lý77.3.Quá trình triển khai tực (ế107.4.Kẽ hoạch - Hoạt dộng chi tiết các tháng .137.5.Kết quà đà đạt dược sau khi triển khai thực tế377.6.Kết luận308Những thông tin cần được bảo mật399Các điêu kiện cân thiết đê áp (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT dụng sáng kiến3910Đánh giá lợi ích đạt được4011Danh sách nhừng tố chức/cá nhân đà áp dụng có hiệu quà:4012Tài liệu tham kháođ11BÁO CÁO KẾT QUÁNGHIÊN C(Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT
ỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN1Lời giới thiệuCác môn học trong nhà trường trung học phố thông (THPT) được Bộ giáo dục và Đào tạo biên soạn trên tinh thân đối MỤC LỤCTrang1Lời giới thiệu22Tên sáng kiến23Tác giả sáng kiến34Chủ đâu tư tạo ra sángkiên35Lĩnh vực áp dụng sáng kiến36Ngày sáng kiên được áp dụng lân (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT gười phát triển toàn diện “ Giáo dục THPT nhằm giúp học sinh hoàn thiện học vấn phố thông có những hiếu biết thông thường vê kỳ thuật và hướng nghiệp, có điêu kiện lựa chọn hướng phát triển và phát huy năng lực cá nhân, tiếp tục học Đại học, Cao đằng, Trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào cu (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT ộc sổng lao động” .Do nhiều nguyên nhân khác nhau cả chủ quan và khách quan nhu’: giáo viên vân giảng dạy theo phương pháp mang tính chất thông báo, t(Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT
ái hiện nặng về lí thuyết mà chưa có liên hệ với thực tiên, ít tạo điêu kiện cho học sinh chủ động tiếp thu kiên thức, hình thành và rèn luyện kỳ nãngMỤC LỤCTrang1Lời giới thiệu22Tên sáng kiến23Tác giả sáng kiến34Chủ đâu tư tạo ra sángkiên35Lĩnh vực áp dụng sáng kiến36Ngày sáng kiên được áp dụng lân (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT ợc kiên thức lý thuyết ờ mức độ nhớ, còn việc hình thành kỳ năng cùng như việc vận dụng vào thực tiên giài quyết một số tình huống thông thường hàng ngày còn nhiêu hạn chẽ.Vê khía cạnh giáo dục, STEM (viết tât của các tù’ Science-Khoa học, Technology-Công nghệ, Engineering-Kỳ thuật và Mathematics-To (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT án học), trang bị cho người học nhừng kỳ năng vẽ tu’ duy phản biện và giải quyết vẫn đê; kỳ năng làm việc theo nhóm: khả năng tu’ duy chiên lược và đị(Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT
nh hướng mục tiêu; kỳ năng quàn lý thời gian.Một trong những hình thức học STEM mới đang được áp dụng hiện nay là việc học tập dựa trên cách thực hiệnMỤC LỤCTrang1Lời giới thiệu22Tên sáng kiến23Tác giả sáng kiến34Chủ đâu tư tạo ra sángkiên35Lĩnh vực áp dụng sáng kiến36Ngày sáng kiên được áp dụng lân (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT M ở trường THPT là nhâm chuẩn bị cho học sinh (HS) nhừng tri thức thiết yêu nhất, những kỳ năng có thế giúp HS thích nghi lốt với từng môi trường làm việc khác nhau.Với tinh thân đối mới, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học, hình thành kỳ năng, năng lực cho người học đòi hỏi giáo (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT viên dạy phải không ngừng phải trau dồi kiên thức, tìm ra nhừng phương pháp phù hợp nhằm đạt được mục liêu và nhiệm vụ được giao.Với mong muốn đó tác(Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT
giả lựa chọn đê tài “ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT” nhăm đóng góp giải pháp cho việc dạy MỤC LỤCTrang1Lời giới thiệu22Tên sáng kiến23Tác giả sáng kiến34Chủ đâu tư tạo ra sángkiên35Lĩnh vực áp dụng sáng kiến36Ngày sáng kiên được áp dụng lân (Sáng kiến kinh nghiệm) ứng dụng mô hình nhà kính và lớp học stem vào các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT THPT3Tác già sáng kiên:-Họ và tên: Trân Thị Tân-Địa chi: Trường THPT Nguyền Viết Xuân, xã Đại Đồng, huyện Vĩnh Tường, tinh Vinh PhúcMỤC LỤCTrang1Lời giới thiệu22Tên sáng kiến23Tác giả sáng kiến34Chủ đâu tư tạo ra sángkiên35Lĩnh vực áp dụng sáng kiến36Ngày sáng kiên được áp dụng lânGọi ngay
Chat zalo
Facebook