GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
Chương I: CÂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA Tiết 1: CÀN BẬC HAII.MỤC TIÊU:1Vê kiên thức:-Phát biẽn được định nghĩa và biết ký hiệu vê căn bậc hai sô học cùa sõ GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) không âm.-Phát hiện được liên hệ giừa phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này đẽ so sánh các số.-Xác định dược các căn bậc hai của các sô không âm.2Vê năng lực:-Giúp học sinh phát huy năng lực tính toán, năng lực giãi quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự họ GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) c.3Vê phâni chãt Tự lực, chăm chi, vượt khó.II.THIẼT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.1Giáo viên: Thước, bút dạ. bàng phụ, bàng nhóm.2Học sinh: Đò dùng học tập,GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
đọc trước bài.3. Bàng tham chiếu các mức yêu cầu cần dạt của câu hỏi, bài tập, kiêm tra, đánh giáNội dungNhận biết (Ml)Thông hiếu (M2)Vận dụng (M3)VậChương I: CÂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA Tiết 1: CÀN BẬC HAII.MỤC TIÊU:1Vê kiên thức:-Phát biẽn được định nghĩa và biết ký hiệu vê căn bậc hai sô học cùa sõ GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) NGSẢN PHÂM1. Hoạt động 1: Mờ đău (Khởi động):GV giới thiệu so'lược nội dung chương trình môn toán 9 và một sô yêu câu vê sách võ', dụng cụ học tập,- GV giới thiệu sơ lược nội dung chương I môn đại số Hôm nay ta nghiên cứu bài học đâu tiên của chương.2. Hoạt động 2: Hình thành kiên thức: -Mục tiêu: H GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) s nầm được căn bậc hai và căn bậc hai sõ học của một sõ không âm -Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mờ, thuyết trình, giài quyết vãn đề -GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
Hình thức tò chức dạy học: Cá nhân, nhóm bàn, -Phương tiện và thièt bị dạy học: Bâng phụ -Sán phàm: -Năng lực: Tư duy, giãi quyết vấn đè.-GV nhầc lại Chương I: CÂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA Tiết 1: CÀN BẬC HAII.MỤC TIÊU:1Vê kiên thức:-Phát biẽn được định nghĩa và biết ký hiệu vê căn bậc hai sô học cùa sõ GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) xét vẽ cãn bậc hai.HS: Theo dõi phân cãn bậc hai cùa một số a không âm trên bàng phụ đã học ở lớp 7. HS: Làm ?1 SGK.1. Căn bậc hai: ứ) Định nghĩa: Với a > 0, sõ ạ/Ũ đitợc gọi là căn bậc hai sõ học của a. Sõ 0 được gọi là căn bậc hai số học cùa 0. b) Ví dụ Căn bậc hai sõ học cùa 36 là V36 ( 6) Căn GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) bậc hai sõ học cùa 3 là 5/31Ví dụ: 3 là căn bậc hai cùa 9 vì 3’ 9. Mồi sõ dương có 2 căn bậc hai là hai so đõi nhau, nên -3 cũng là cản bậc hai cùa 9GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
. GV: từ lời giái ?1 GV dân dắt đên định nghĩa như sau: •3 là căn bậc hai số học của 9; V2 là căn bậc hai số học của 2; yịa là cõn bậc hai sô học cùa Chương I: CÂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA Tiết 1: CÀN BẬC HAII.MỤC TIÊU:1Vê kiên thức:-Phát biẽn được định nghĩa và biết ký hiệu vê căn bậc hai sô học cùa sõ GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) Giới thiệu thuật ngừ phép khai phương, lưu ý vê quan hệ giữa khái niệm càn bậc hai đầ học ờ lớp 7 với khái niệm căn bậc hai sốHS: Lẩy được ví dụ. HS: Thực hiện ?2.c) Chú ý: rhọc vừa giới thiệu. • GV: Yêu cầu HS làm ?3 đẽ cùng cõ về quan hệ trên. - GV: Nhận xét việc hoạt động nhóm của HS.HS: Làm ?3 GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) theo nhóm. HS: Cử đại diện nhóm trình bày, các em khác theo dõi và nêu nhận xét.GV nhắc lại kẽt quả đã biẽt từ lớp 7 “Với các số a, b không ám, nếu a<GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
b thì yỊă < \b ", rồi yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa GV giói thiệu khàng định ở SGK và nêu định lý tống hợp cả hai kẽt quá trên. Dõi với lớp khá gv yêuChương I: CÂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA Tiết 1: CÀN BẬC HAII.MỤC TIÊU:1Vê kiên thức:-Phát biẽn được định nghĩa và biết ký hiệu vê căn bậc hai sô học cùa sõ GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) <4bĐịnh lý trẽn được ứng dụng đế ta đi so sánh các sõ va giới thiệu ví dụ 2 Cho HS làm ?4HS: Thực hiện ?4 đê cũng cố KT nêu ở ví dụ 2.Ngoài ra định lý trên còn được dùng đẽ giãi các bài toán tìm X, GV giới thiệu ví dụ 3HS: Làm ?5 đẽ củng cô KT?4,Tr6: a/ 4 ựĨ6 ; 16> 15 nên7ĩẽ> VĨ5. Vậy 4>ựĨ5 b/ 3 7 GIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm) 9 ; 11 >92- Làm ?5GV gọi HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.Qud bải lãm GV nhận xét về cách trinh bày, về nhừng lồi mà HS hay mâc phải de lưu ý choGIÁO án toán (đại số) lớp 9 THEO công văn 5512 (cả năm)
11Snêu trong ví dụ 3.nên <11 > <9 .Vậy <ĩĩ> 3Ví dụ 3 : Xem SGK/6lrf>a/ 1-<Ĩ nên \ỈX>1 có nghĩa là Vx>ựĩ-Vìx^o nênGọi ngay
Chat zalo
Facebook