Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn C
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn C
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn C
MỤC LỤCNội dungTrangPHÀN 1. ĐẶT VÂN ĐÊ11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu44. Giã thuyết khoa học45. Nhiệ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn Cệm vụ nghiên cứu45. Phương pháp nghiên cứu4PHĂN II. GIẢI QUYET VẪN ĐÊ61. Cơ sỡ lý luận của vâìi đê61.1.Kiêm tra, đánh giá môn tiếng Anh trong trường THPT 1.1.1.Khái niệm kiêm ưa, đánh giá6 61.1.2.Kiếm tra, đánh giá môn tiêng Anh trong trường THPT 1.2.Quàn lý hoạt động KTĐG môn tiêng Anh trong trường Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn C 1 IIP 1 Ị.2.1. Quán lý11 16 161.2.2. Quán lý hoạt động KTĐG môn liêng Anh của Hiệu trưởng171.3. Các yêu tô ánh hưởng lie 11 hoạt động KTĐG môn tiêngSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn C
Anh231.3.1. Trình độ, năng lực cùa giáo viên tiếng Anh231.3.2. Chất lượng sinh hoạt tố chuyên môn241.3.3. Pham chãt và năng lực của học sinh241.3.4. ĐMỤC LỤCNội dungTrangPHÀN 1. ĐẶT VÂN ĐÊ11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu44. Giã thuyết khoa học45. Nhiệ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn C Đặc diêm tình hình trường THPT Kim Sơn c262.2. Thực trạng KTĐG môn tiêng Anh tại ưường THPT Kim SơnC 2.2.1. Thực trạng đội ngủ giáo viên tiêng Anh của nahf trường27 272.2.2. Thực trạng đâu vào môn tiếng Anh và nhu câu học tập tiếng Anh cùa học sinh282.2.3. Thực trạng KTĐG môn tiếng Anh292.3. Thực t Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn Crạng quân lý hoạt dộng KTĐG môn tiêng Anh 3. Các biện pháp dã tiên hành dê giãi quyết vâìi dê31 333.1. Nâng cao nhận thức, hiếu biét cùa CBQL, giáo viSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn C
ên và học sinh vê KTDG môn tiêng Anh333.1.1. Mục đích cùa biện pháp333.1.2. Nội dung đà thực hiện343.1.3. Vai trò, lác dụng cua biện pháp3613.2. Bôi dMỤC LỤCNội dungTrangPHÀN 1. ĐẶT VÂN ĐÊ11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu44. Giã thuyết khoa học45. Nhiệ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn Cg các hình thức KTDG mới.373.2.1. Mục đích của biện pháp373.2.2.Nội dung dà thực hiện 3.2.3.Vai trò, tác dụng cùa biện pháp38 403.3. Xây dụng qui trình tỏ chức chi dạo kiêm tra, đánh giá môn tiêng Anh một cách chặt chè403.3.1. Mục đích của biện pháp40 Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tại trường THPT Kim Sơn CMỤC LỤCNội dungTrangPHÀN 1. ĐẶT VÂN ĐÊ11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu44. Giã thuyết khoa học45. NhiệGọi ngay
Chat zalo
Facebook