Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 84 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

I.MỚ ĐÂU1. Tính cấp thiết của dê tài:Bước vào giai đoạn mới của cách mạng, giai đoạn đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đãt nước; và, đê

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin họcê đáp ứng nhu câu hội nhập quôc tế, đòi hỏi sự nghiệp giáo dục Việt Nam cũng ngày càng phát triển. Đê phát triển giáo dục trước hết phài nâng cao chất

lượng giáo dục, trong đó dõi mới phương pháp dạy và phương pháp học là một trong những con đường quan ưọng và công cụ thiết yếu. Bên cạnh các phương Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

pháp dạy học truyền thống được sừ dụng ở các nhà trường trung học cơ sờ (THCS) và trung học phố thông (THPT), có nhiều trường đà và đang kết hợp sử dụ

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

ng các phương pháp dạy học tích cực.Môn Tin học là một trong nhũng môn học mới và quan trọng trong hệ thống kiên thức của học sinh phố thông, là môn h

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin họci đạo của Sở GD&ĐT Ninh Bình, đội ngũ giáo viên Trường THPT Nho Quan c đâ từng bước áp dụng phương pháp dạy học bầng sơ đồ tư duy (mind map) vào một s

ố môn như Toán, Sinh học... và đã thu được nhừng kẽt quà khả quan. Nhưng vấn đê đặt ra là làm sao giúp học sinh đang quen với cách dạy học theo phương Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

pháp truyền thống, chuyển sang học theo phương pháp sù’ dụng sơ đô tư duy một cách hiệu quả nhất? Giáo viên cân lựa chọn các phương pháp nào đế khi p

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

hối hợp các phương pháp với nhau sẽ tạo được hiệu quả cao?Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài “Sứ dụng sơ đỏ tư duy kêt hợp với hoạt dộng nhóm nhăm nâng ca

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin họcsáng kiến kinh nghiệm này tôi sẽ trình bày nội dung tiết dạy có sử dụng sơ dồ tư duy kết hợp hoạt động nhóm ờ tiết 57 - bài 20: Mạng máy tính, sách gi

áo khoa Tin học 10.~ 1 ~2.Mục đích nghiên cứu:Nghiên cứu đẽ xuất nội dung biện pháp sử dụng so’ đô tư duy (SĐTD) kết hợp với các hoạt động nhóm, thảo Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

luận, rèn luyện kỳ năng báo cáo của cá nhân, góp phân chuyến tiếp từ phương pháp dạy học truyên thõng sang phương pháp dạy học tích cực, nhâm nâng cao

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

chãi lượng dạy và học mồn Tin học ờ Trường THPT Nho Quan c.3.Nhiệm vụ nghiên cứu:-Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực trạng sử dụng SĐTD kết hợp hoạt độ

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học sử dụng SĐTD kết hợp hoạt động nhóm, thảo luận, rèn luyện kỳ năng báo cáo của cá nhân trong dạy và học môn Tin học ở Trường THPT Nho Quan c.4.Đỗi tượ

ng nghiên cứu:-Khách thể: Học sinh lớp 10 trường THPT Nho Quan c-Đõi tượng nghiên cứu:+ Nội dung chương trình: Bài 20 Mạng máy tính (Tiết 1) - Tin học Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

10+ Sách tham khào vê mạng máy tính, các ứiiẽt bị kết nối mạng máy tính5.Phạm vi nghiên cứu:-Nghiên cứu tố chut và thiết kế bài giảng dieo sơ đò tư d

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

uy kết họp vói hoạt động nhóm.-Tố chút dạy học ở các lóp 10 đẽ thấy được tính hiệu quà của bài giảng sử dụng sơ đồ tu’ duy kêt họp hoạt động nhóm, thả

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin họcch giáo khoa-Nghiên cúu các tài liệu tham khảo liên quan đến kiên thút cùa bài học' 2 ~- Nghiên CÚ\1 các tài liệu liên quan đến việc chiết kê các phiê

u học tập và tài liệu dõi mới phương pháp giảng dạy môn Tin học.7.Đóng góp khoa học:Kết quá sáng kiến giúp giáo viên và học sinh chuyến tù’ phương phá Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

p học truyền thõng sang phương pháp dạy học bâng SĐTD kết hợp với phương pháp lấy học sinh làm trung tâm; rèn luyện cho học sinh kỳ năng thuyết trình

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

và lự nghiên cứu một cách hiệu quả. Có thê áp dụng dõi với lớp có chất lượng học sinh không đồng đều, áp dụng được cho nhiêu môn học.Sáng kiến có thể

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin họchai phân, kết luận, tài liệu tham khảo.Phần Icơ sở KHOA HỌC VÀ THỰC TRẠNG PHỐI HỢP sử DỤNG sơ ĐỒ- 3 ~Tư DUY VỚI HOẠT ĐỘNG NHÓM, THÁO LUẬN, RÈN LUYỆN K

Ỹ NĂNG BÁO CÁO CỦA CÁ NHÂN TRONG DẠY, HỌC MÔN TIN HỌC Ờ TRƯỜNG THPTNHO QUANC1.1. Cư sở lý luận và thực tiễn cùa việc sừ dụng sơ đô tư duy trong dạy họ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học

c ở bậc trung học cơ sờ và trung học phô thông