Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6
MỤC LỤCMục lụcTrangA. ĐẶT VĂN ĐÊI. Lý do chọn đê tài2II. Lịch sử vẫn đê2III. Mục đích nghiên cún3IV. Nhiệm vụ nghiên cứu3V. Đối tượng nghiên cún3VI. P Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6Phạm vi nghiên cứu3VII. Phương pháp nghiên cứu3B. GIẢI QUYẾT VÃN ĐÊI. Cơ sở lý luận4II. Cơ sở thực tiễn5III. Nội dung vấn đê51. Giãi pháp cũ52. Giải pháp mới72.1. Phát then nâng lực cùa học sinh thông qua việc rèn các kĩ nởng càn thiết khi làm bài văn tá cành82.2. Rèn kì năng cùa học sinh theo hướng Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6 phát then nâng ỉực qua các bước làm bài văn tã cánh142.3. Kiêm tra, đánh giá năng lực làm bài vãn tã cánh cùa học sinh242.4. Ưu điếm của giòi pháp mớSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6
i253. Kết quả áp dụng264. Bài học kinh nghiệm275. Hiệu quà kinh tế- xã hội286. Điều kiện và khả năng áp dụng28c. KỄT THÚC VĂN ĐỀI. Kêt luận28II. NhừngMỤC LỤCMục lụcTrangA. ĐẶT VĂN ĐÊI. Lý do chọn đê tài2II. Lịch sử vẫn đê2III. Mục đích nghiên cún3IV. Nhiệm vụ nghiên cứu3V. Đối tượng nghiên cún3VI. P Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6ng đặc biệt trong việc giáo dục tư tưởng, tình cảm, quan điếm sống, góp phân bôi dưỡng tâm hồn, hoàn thiện nhân cách cho học sinh (HS). Đồng thời là môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn còn thế hiện quan hệ với các môn học khác. Học tốt môn văn sè hò trợ cho các môn học khác và ngược lại các môn học Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6khác cũng góp phân học tốt môn Ngừ văn. Điêu đó đật ra yêu câu tăng cường tính thực hành, gân họcvới hành, gân kiên thức với (hực tiền, tích hợp các mSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6
ôn học klìác nhau trong việc dạy và học môn Ngừ Văn; phát huy cao nhất tính tích cực của HS lừ đó nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu câu đối MỤC LỤCMục lụcTrangA. ĐẶT VĂN ĐÊI. Lý do chọn đê tài2II. Lịch sử vẫn đê2III. Mục đích nghiên cún3IV. Nhiệm vụ nghiên cứu3V. Đối tượng nghiên cún3VI. P Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6hai kiểu bài HS được học ở lớp 6 (lớp đầu cấp THCS), một kiêu bài khá quan trọng. Bởi vì khi tạo lập kiểu văn bản này đòi hỏi HS phái có sự quan sát, có trí tưởng tượng, liên tưởng phong phú; phải biết thẽ hiện cảm xúc, sự đánh giá của mình dõi với sự vật, sự việc, con người, phong cành,... nhầm làm Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6 cho những cái được miêu tà hiện ra một cách cụ thế sống động như vồn có trong đời sõng.Thế nhưng, qua thực tẽ giảng dạy, tôi nhận thấy kĩ năng làm bàSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6
i văn của HS còn hạn chế, bài làm của các em vê kiêu bài miêu tả nói chung, miêu tả cảnh nói riêng chưa có chất lượng cao, thiếu nét riêng, thiếu sự sMỤC LỤCMục lụcTrangA. ĐẶT VĂN ĐÊI. Lý do chọn đê tài2II. Lịch sử vẫn đê2III. Mục đích nghiên cún3IV. Nhiệm vụ nghiên cứu3V. Đối tượng nghiên cún3VI. P Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6o yêu câu.Quà thật, niêm vui của mòi người giáo viên (GV) dạy văn đâu chi là chãt lượng tính bằng con số mỏi năm. mà chính là những ánh mắt long lanh vì đà hiếu bài, những bàn tay tự viết ra được những lời vãn óng ánh, nhừng nụ cười thiện câm với môn văn tù* phía HS. Đế đạt được những điêu vô cùng q Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6uý giá đó, chúng tôi không chỉ say mê nhiệt tình với công tác giảng dạy mà còn phài luôn tìm tòi hướng đi hiệu quả nhất.Xuãt phát từ nhừng lí do trên,Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6
tôi lựa chọn đê tài "Rèn kĩ nũng làm bùi vãn tứ cánh theo hướng phât triển năng lực cho HS lóp 6".II.LỊCH SỬ VÃN ĐÈ:Từ (rước đến nay, trong rất nhiêuMỤC LỤCMục lụcTrangA. ĐẶT VĂN ĐÊI. Lý do chọn đê tài2II. Lịch sử vẫn đê2III. Mục đích nghiên cún3IV. Nhiệm vụ nghiên cứu3V. Đối tượng nghiên cún3VI. P Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6 Nho làm chủ biên hay cuốn “Nhừng bài làm vởn tự sự và miêu tá” của tác giả Nguyên Quang Minh,... Đồng thời đây cũng là vân đẽ được nhiêu GV quan tâm. Đâ có nhiêu đè tài đê cập đến trên các trang web http://giaovien.net. thuvienbaigiang.com.vn...Tuy nhiên, các tác giả đó đều mới chỉ nêu ra lí thuyết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6 chung chung, và có đưa một số bài vãn mâu nhưng còn xa vời với thực tê HS ở địa phương, mà chưa hướng tới phương pháp rèn kì năng làm kiểu bài này.MỤC LỤCMục lụcTrangA. ĐẶT VĂN ĐÊI. Lý do chọn đê tài2II. Lịch sử vẫn đê2III. Mục đích nghiên cún3IV. Nhiệm vụ nghiên cứu3V. Đối tượng nghiên cún3VI. PMỤC LỤCMục lụcTrangA. ĐẶT VĂN ĐÊI. Lý do chọn đê tài2II. Lịch sử vẫn đê2III. Mục đích nghiên cún3IV. Nhiệm vụ nghiên cứu3V. Đối tượng nghiên cún3VI. PGọi ngay
Chat zalo
Facebook