Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5inh viên ngành Quản trị kinh doanh) (LƯU HÀNH NỘI BỘ)Quảng Ninh tháng 8/2019CHƯƠNG 1: TỎNG QUAN THƯƠNG MẠI ĐIỆN TƯ1.1. Sự hình thành và phát triển cùa TMĐT1.1. ỉ. Quá trình hình thành TMĐTa. Lịch sử InternetNăm 1969, mạng ARPAnet (tiền thân của Internet) được phát minh bời các sinh viên các trưởng Đ Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5ại học ở Mỳ. Mạng có tên gọi là ARPAnet vi được ARPA (the Advanced Research Projects Agency - Bộ phận Dự án Nghiên cửu Cao cấp của Bộ Quốc Phòng Mỳ) tXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
ài trợ kinh phí. Mạng này ban đầu được phát triển vói ý định phục vụ việc chia sẽ tài nguyên của nhiều máy tính, sau đó nó còn dược dùng đè phục vụ viBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5rol), cho phép nhiều người gứi và nhận thòng tin cũng một lúc thông qua cùng một đường dần (dây dần, như dãy điện thoại). Mạng ARPAnet dũng giao thức truyền thòng TCP (Transmission Control Protocol).Sau đó. các tồ chức khác trên thế giới cùng bắt đầu triển khai các mạng nòi bô, mạng mở rộng, mạng li Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5ên tồ chức (inter-organization network)... và nhiều chương trinh ứng dung, giao thức, thiết bi mạng... đà xuất hiện. ARPA tận dụng phát minh IP (InterXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
networking Protocol - giao thức liên mạng) đề tạo thành giao thức TCP IP - hiện nay đang sử dụng cho Internet.Ban đâu. Internet chi được sử dụng trongBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5ục đích thương mại. Ngay sau đỏ. việc sử dụng Internet đà bùng nổ trên khắp các châu lục với tốc độ khác nhau.WWW được phát minh sau Internet khá lâu. Năm 1990, Tim Bemers-Lee của CERN (the European Laboratory for Particle Physics - Phòng nghiên cứu Vật lý Hat nhân Châu Âu) phát minh ra WWW và một s Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5ố giao thức truyền thông chính yếu cho WWW, trong đó có HTTP (Hyper-text Transfer Protocol - giao thức truyền siêu văn bán) và URL (Uniform Resource LXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
ocator - địa clii Internet). Ngày 16 tháng 07 năm 2004 Tim Berners-Lee được Nừ Hoàng Anh phong tước Hiệp Sì vì đà cô công lớn trong việc phát minh ra BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5nh khác nhau, chương trinh, trinh duyệt trên các hệ điều hành khác nhau v.v... Tất cã làm nên WWW phong phú như ngây nayb. Lịch sir thương mại điện từTừ khi 'l im Bcmers-Lce phái minh ra WWW vào năm 1990. các lò chức, cá nhân đà lích cực khai ihác, phái triền them WWW. trong đó có các doanh nghiệp M Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5ỹ. Các doanh nghiệp nhận thày WWW giúp họ râl nhiêu irong việc trung bày. cung câp. chia sé thông tin. lien lạc với đòi lác... một cách nhanh chóng, tXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
iện lựi. kinh lề. Từ đó. doanh nghiệp, cá nhân trên toàn cầu dà tích cực khai thác thế mạnh cùa Internet. WWW dê phục vụ việc kinh doanh, lìinlì thànhBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5dụng rộng rãi từ nãml994. Công ty Netsscape tung ra các phần mềm ứng dụng dê khai thác thông tin trên Internet vào tháng 5 năm 1995. Còng ty Amazon.com ra dời vào tháng 5 nãm 1997. Công ty IBM tung ra chiến dịch quang cáo cho các mỏ hình kinh doanh diện tử năm 1997...Với Internet và TXIDT, việc kinh Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5 doanh trên the giới theo cách thúc Iruyen thống bao đời nay đà lì nhiêu bị thay đổi. cụ thề như:Người mua nay có thể mua dẻ dàng, tiện lợi hơn, vói gXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
iá tháp hơn, có thê so sánh giá cá một cách nhanh chóng, và mua lù bất kỳ nhà cung cấp nào trên khap thế giới, đặc biệt là khi mua sân phâm điện tứ doBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5one-to-one) vói sổ lượng khách hàng rât lớn mà không phai tòn nhiều nhân lực vả chi phi.Người mua có thê tìm hiểu, nghiên cứu các thông số về sân phẩm, dịch vụ kèm theo... qua mạng trước khi quyết định mua.Người mua có thè dẻ dàng đưa ra những yêu cầu đặc biệt cùa riêng mình để nhà cung cấp đáp ứng. Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5 ví dụ như mua CD chọn các bài hát ưa thích, mua nừ trang tự thiết kế kiều, mua máy tinh theo cấu hình riêng...Người mua có thể dược hương lợi từ việcXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
doanh nghiệp cắt chi phi dành cho quang cáo trên các phương tiện truyền thòng, thay vào dỏ. giam giả hay khuyến mài tiực tiếp cho người mua qua mạng BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5hướng ưu đài giâm giá khi mua nhiêu.Doanh nghiệp có thê lương lác. lìm khách hàng nhanh chóng him, tiện lợi hơn, vói chi phí râl ihâp hon trong thưong mại Iruyển thòng.Nhùng trung gian trên Internet cung cap thông tin hừu ích. lợi ích kinh lề (giâm giá. chọn lựa giá lốt nhài...) cho người mua hon là Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5 nhùng trung gian trong thương mại truyền thống. Cạnh tranh loàn cầu và sự tiện lợi trong việc so sánh giá cã khiến cho nhùng người bán lé phái hườngXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
chênh lệch giá ít hơn.TMĐT tạo điều kiện cho doanh nghiệp nhỏ. doanh nghiệp ở các nước đang phát triên có thể cạnh tranh với các doanh nghiệp lớn.Nhà BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5hững thòng tin đà thu thập được về thói quen mua sắm. món hàng đà mua... cùa khách hàng.Ngành ngân hàng, giáo dục, tư vấn. thiết kẻ. marketing và nhừng dịch vụ tương tự đà, đang và sè thay đôi rất nhiều ve chat lượng dịch vụ, cách thức phục vụ khách hàng dựa vào Internet và TMĐT.Internet giúp giam c Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5hi phí cho các hoạt động thương mại như thông tin liên lạc, marketing, tài liệu, nhân sự. mặt bằng...Liên lạc giửa đoi tác ở các quốc gia khác nhau sẽXây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5
nhanh chóng, kinh tế hơn nhiều.Mò hình cộng tác (affiliate) tương tự việc hường hoa hồng khi giới thiệu khách hàng đang bủng nò. Vi dụ Amazon.com có BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho si Xây dựng các bài toán thực tiễn nhắm phát triển kỹ năng vận dụng toán học cho học sinh lớp 5c chia ra thành nhiều cấp độ phát trièn. Cách phàn chia thử nhất: 6 cấp độ phát trièn TMĐT:BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH BỘ MÔN QUẢN TRỊ KINH DOANH - KHOA KINH TẾBÀI GIẢNGTHƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ(Bài giảng Đại học dành cho siGọi ngay
Chat zalo
Facebook