Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học
Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học
TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌC ===k>£2g8==NGUYỀN THỊ TUYẾTTÌM HIỂU THỤC TRẠNG THÓI QUENĐỌC SÁCH, ĐỌC TRUYỆNCỦA HỌC SINH TIẾU Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Tâm lí học Tiêu họcNgười hướng dẫn khoa họcThS. LÊ THANH HÀ TRƯỜNGHÀ NỘI, 2018LỜI CẤM ƠNTôi xin chân thành cam ơn sự hướng dan. giúp đờ cùa các (hay cô giáo trong khoa Giáo dục l ieu học dà tạo diều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình thực hiện khóa l Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu họcuận. Dặc biệt, lôi xin bày lo biết on sâu sac lới thây giáo: ThS. I.ê lhanh I lã trường ĐIISP I ỉả Nội 2 dã tận tinh hướng dần, chi bao giúp tôi hoànTìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học
thành khỏa luận này.rỏi xin chân thành câm on BGII nhà trường, cảc thầy giáo, cỏ giáo của trường Tiêu học Uy Nỗ - Dóng Anh Hà Nội đà lạo điều kiện thuTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌC ===k>£2g8==NGUYỀN THỊ TUYẾTTÌM HIỂU THỤC TRẠNG THÓI QUENĐỌC SÁCH, ĐỌC TRUYỆNCỦA HỌC SINH TIẾU Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu họcông tránh khôi nhũng thiếu sót. Tôi rất mong nhận được sự đóng góp cùa quý thây cò và các bạn đong nghiệp đê đề lài này thực sự có chắt lượng và hữu ích.Tói xin chân thành câm ơn!Hà Nội. tháng 05 nãm 2018Sinh viênNguyễn Thị TuyếtLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đe tài "Tìm hiên thực trạng thói quen đọc Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu họcsách, đọc truyện cùa học sinh Tiêu học" là kết quá mà tỏi đã trực tiếp tim tòi, nghiên cứu. Trong quá trinh nghiên cứu tôi có sử dụng tài liệu cũa mộtTìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học
số tác gia đè tham khảo. Đó chi là cơ sở đê tôi rút ra được nhừng van đề can tìm hiêu ỡ đề tài cùa minh. Tòi xin cam đoan đây là kết quã cua cá nhân TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌC ===k>£2g8==NGUYỀN THỊ TUYẾTTÌM HIỂU THỤC TRẠNG THÓI QUENĐỌC SÁCH, ĐỌC TRUYỆNCỦA HỌC SINH TIẾU Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học TuyếtARC LỤCMơ ĐÀU.........................................................................11Lí đo chọn đê lài...........................................................12Mục dích nghiên cứu........................................................23Đồi lượng và khách ihề nghiên cứu.................. Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học........................44Nhiệm vụ nghiên cứu........................................................45Già ihuyêl khoa học............................Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học
............................46Phương pháp nghiên cửu.....................................................57Dự kiến cấu trúc của đe lài................TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌC ===k>£2g8==NGUYỀN THỊ TUYẾTTÌM HIỂU THỤC TRẠNG THÓI QUENĐỌC SÁCH, ĐỌC TRUYỆNCỦA HỌC SINH TIẾU Tìm hiểu thực trạng thói quen đọc sách, đọc truyện của học sinh tiểu học..........................................6TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌC ===k>£2g8==NGUYỀN THỊ TUYẾTTÌM HIỂU THỤC TRẠNG THÓI QUENĐỌC SÁCH, ĐỌC TRUYỆNCỦA HỌC SINH TIẾUGọi ngay
Chat zalo
Facebook