SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:H SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9Họ tênNgày tháng năm sinhNơi công tácChức (lanhTrình độ chuyên mônTì lệ % đóng góp vào việc tạo ra sáng kiếnĐô Thị Việt Hà1982Trường THCS Thị trấn Nho QuanGiáo viênĐH0.6Đinh Thị Thu Ngọc1976Trường THCS Thị trân Nho QuanPhó Hiệu trưởngĐH0.4Là nhóm tác già đề nghị xét công nhận sáng kiên: “Phương pháp SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9 giải bài toán Quang hình môn Vật lý lớp 9”A.LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN:Giàng dạy quang hình vật lý lớp 9 và ôn thi vào lớp 10 THPT hệ đại trà.B.CHỦ ĐSKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
AU TƯ SÁNG KIEN:Họ và tên: Đinh Thị Thu Ngọc - Trường THCS Thị trấn Nho QuanĐò Thị Việt Hà - Trường THCS Thị trấn Nho QuanC.THỜI GIAN ÁP DỤNG:Năm học CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:H SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9ng lực người học là một trong nhừng yêu cầu của việc dạy học hiện đại: được Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai rộng khắp trong các trường học. Đây chính là hướng dạy học vận dụng các phương pháp, kỳ thuật dạy học nhảm phát huy, đánh thức các năng lực tiềm năng của môi cá thê, pháthuy được các năng lự SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9c vận dụng sáng tạo của học sinh: là phương pháp “Đối mới cách dạy, cách học”, góp phân đối mới căn bản, toàn diện nên giáo dục Việt Nam theo tinh thâSKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
n Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đàng.Với tinh thân đó, trong quá trình dạy học tôi đà áp dụng đê tài “Phương pháp giải bài toán CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:H SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9 sáng kiên sè góp một phân nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lí trong các nhà trường.I.Giài pháp CIÌ thường làm1Nội dung giái pháp cũMôn Vật lý là một môn học chính thức được đưa vào chương trình phố thông từ lớp 6. Trước đó, học sinh đã bước đầu làm quen với kiến thức Vật lý qua một SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9sô bài học từ bậc Tiếu học trong môn Khoa học. Vì vậy, lên cấp học THCS, Vật lý luôn là một trong những môn học quen mà lạ, hay mà khó, là một thách tSKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
hức đối với không ít học sinh.Cách thức tố chức các hoạt động trong môi tiết dạy của từng giáo viên có nhừng điếm khác nhau nhưng cơ bàn tuân thủ theoCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:H SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9ng”;-Áp dụng các kiến thức đà học vào việc giải quyết các bài tập.Việc giải các bài tập vật lý nói chung (bài tập phân định lượng), bài tập vật lý quang hình lớp 9 nói riêng, phương pháp thường dùng trước đây chủ yếu là chuồi hoạt động: Giáo viên đưa ra bài lập (riêng lẻ), học sinh giái bài tập, giá SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9o viên chừa bài cho học sinh. Cách làm này giúp đảm bảo được nội dung cân đạt về kiên thức của tiết học, nhưng việc tiếp cận kiên thức của học sinh còSKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
n thụ động. Hoạt động chủ yếu của thày và trò là giải quyết nội dung bài tập theo yêu cầu cùa sách giáo khoa mà chưa chú ý rèn học sinh cách tự tư duyCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:H SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9thuyết, chi có một tiết lí thuyết nên giáo viên có ít thời gian đẽ rèn được kì nàng giải bài toán cho học sinh.Bài tập giáo viên đưa ra có nguồn chủ yêu tù’ SGK nhưng lại chưa được xây dựng hướng giài chung theo mạch kiên thức của các bài tập. Vì vậy nhiêu học sinh chưa biết cách giải bài toán vật l SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9ý, đặc biệt bài toán quang hình. Tù’ các bài tập riêng lẻ ãy học sinh chi giài được các bài tập tương lự, khi gặp dạng đẽ mở rộng nâng cao hoặc có cácSKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
h tiếp cận đê theo cách khác thường khiến học sinh lúng túng không tìm được cách giải.2Ưu, nhược điểm giải pháp cũ2.1.Ưu diêmVới cách dạy trên, người CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:H SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9ng tạo ra những tiết học tương đối ổn định về nội dung và hình thức tố chức các hoạt động. Giáo viên dạy nhiêu năm trong cùng một khối lớp sẽ cảm thấy rất “nhàn” vì đă có “lối mòn” sẫn, không căn phái sáng tạo nhiêu.Các hiện tượng, sự việc được giải thích theo một trình tự kiến thức khoa học, theo m SKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9ột con đường nhất định. Vì vậy dè dần đến học sinh học tập theo hướng học thuộc, vận dụng làm bài tập mà không có tư tưởng đào sâu suy nghi, không cóSKKN phương pháp giải bài toán quang hình môn vật lý lớp 9
nhừng thắc mắc tò mò vê khoa học, đó một phẩm chất cân có cùa người học.2.2.Nhược điếmQua một số năm giảng dạy, tôi nhận thây cách làm trên có một số CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:HCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CỐNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng Sáng kiên tinh Ninh Bình Đồng tác giả:HGọi ngay
Chat zalo
Facebook