chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT
chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT
MỤC LỤCMục lục............................................................... 1Danh mục các từ viết tất.............................................. chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT 2Phăn I. Đặt vấn đề.................................................... 31.Lí do chọn đề tài.........................................32.Mục đích nghiên cứu.......................................43.Đối tượng và khách thẽ nghiên cún............................... 44.Phương pháp nghiên cún............ chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT ........................45.Thời gian nghiên cún và (hực nghiệm............................. 56.Nhũng đóng góp cùa đè (ài..............................chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT
...5Phăn II. Nội dung đề tài.............................................. 6Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiền.................................. 61.MỤC LỤCMục lục............................................................... 1Danh mục các từ viết tất.............................................. chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT học chủ đề................................................. 61.2.2.Hoạt động trài nghiệm.......................................... 91.2.3.Năng lực giao tiếp............................................ 111.3.Cơ sở thực tiên của đề tài.................................... 14Chương 2. Thiẽt kế chú đề dạ chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT y học “Virus và bệnh truyền nhiễm” theo hình thức hoạt động trái nghiệm nhầm phát triển nâng lực giao tiẽp cho học sinh...............................chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT
.............................. 272.1.Phân tích nội dung kiến thức chương III......................... 172.2.Thiết kê hoạt động trải nghiệm đê phát triMỤC LỤCMục lục............................................................... 1Danh mục các từ viết tất.............................................. chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT p cho học sinh. 21Chương 3. Thực nghiệm sư phạm........................................ 403.1.Mục đích thực nghiệm sư phạm.................................... 403.2.Nội dung thực nghiệm sư phạm.................................... 403.3.Thời gian, địa diêm, phạm vi thực nghiệm sư phạm................ chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT 403.4.Kẽt quả thực nghiệm sư phạm..................................... 41Phăn III. Kết luận và kiến nghị...................................... 48Tàichủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT
liệu tham khảo................................................... 49Phụ lục.............................................................. 50PHẦN I. ĐẶMỤC LỤCMục lục............................................................... 1Danh mục các từ viết tất.............................................. chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT iên nhiêu sự thay đối chóng mặt, đặc biệt là khoa học và công nghệ đang phát triển như vù bào với cuộc cách mạng công nghệ 4.0, tạo ra nhùìig thay đối vượt bậc trong mọi lĩnh vực. Xu thê toàn câu hóa đà tác động mạnh mè đến việc đào tạo nguồn nhân lực. Trong bối cảnh đó, liên giáo dục Việt Nam đang chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT có sự chuyến đối căn bản, toàn diện theo hướng phát triển phãm chất và NL người học, giúp người học vận dụng kiến thức vào giài quyết các vân đê thựcchủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT
tiền đang được triển khai theo chương trình giáo dục phố thông 2018.Để thực hiện nội dung mục tiêu vê đối mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo tMỤC LỤCMục lục............................................................... 1Danh mục các từ viết tất.............................................. chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT vệ sự sống chung cùa nhân loại. Kết quà của công cuộc đối mới là chúng ta đã hoàn thiện chương trình giáo dục phố thông tống thế, xây dựng nội dung chương trình cụ thế và bắt đâu triển khai chương trình giáo dục phố thông 2018 theo hướng giáo dục phát triến phẩm chất và năng lực.Hiệu quá của việc tô chủ đề dạy học “virut và bệnh truyền nhiễm” – sinh học 10 theo hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh THPT chức hoạt động dạy học theo chú đê đê phát triền năng lực giao tiếp cho học sinh trong quá trình dạy học.MỤC LỤCMục lục............................................................... 1Danh mục các từ viết tất.............................................. MỤC LỤCMục lục............................................................... 1Danh mục các từ viết tất..............................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook