chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
MỤC LỤCNội dungTrang 1Phân I-ĐẶT VẪN ĐỀ1.1. Lý do chọn đê tài11.2. Tính mới, tính sáng tạo1Phân II - GIÀI QUYẾT VÃN ĐỀ32.1. Cơ sở lí luận của đề tài32 chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh 2.1.1. PISA là gì ?32.1.2. Vì sao nên áp dụng PISA đế xây dựng bài tập phát triẽn năng lực học sinh2.2. Thực trạng của vân dê42.2.1. Thuận lợi42.2.2. Khó khăn52.3. Phương pháp xây dựng bài tập dạng PISA52.3.1. Những năng lực cân hướng tới khi xây dựng bài tập môn sinh học52.3.2. Đặc điếm của bài thi chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh PISA62.3.3. Các bước xây dựng bài tập dạng PISA82.3.4. Xây dựng các bài tập dạng PISA trong chương “ Thành phân hóa học của tẽ bào”92.5. Cách triền kchủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
hai ở trường THPT292.5.1. Sử dụng trong các tiết học292.5.2. Là tài liệu học sinh tự học292.5.3. Sử dụng đế kiêm tra định kỳ và ôn thi THPT Quốc gia30MỤC LỤCNội dungTrang 1Phân I-ĐẶT VẪN ĐỀ1.1. Lý do chọn đê tài11.2. Tính mới, tính sáng tạo1Phân II - GIÀI QUYẾT VÃN ĐỀ32.1. Cơ sở lí luận của đề tài32 chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh tra thực nghiệm dề tài312.6.3.1. Đối tượng và phương pháp kiếm tra thực nghiệm312.6.3.2. Đánh giá kết quá thực nghiệm32Phân III - KỄT LUẬN373.1. Những đóng góp của đề tài373.2. Đê xuất và kiến nghị37TÀI LIỆU THAM KHAO38PHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.1.Lý do chọn đê tài:Giáo dục Việt Nam trong nhừng năm gân đâ chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh y đã đạt được những thành tựu lớn trong các cuộc thi quôc tế. VỊ trí của Việt Nam cùng được nâng lên đáng kẽ trong bàng xếp hạng các danh mục như chấtchủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
lượng đào tạo của các trường đại học, chât lượng giáo dục cùng như trong các cuộc thi mang tâm quốc tế. Giáo dục Việt Nam đang xích gân với thê giới MỤC LỤCNội dungTrang 1Phân I-ĐẶT VẪN ĐỀ1.1. Lý do chọn đê tài11.2. Tính mới, tính sáng tạo1Phân II - GIÀI QUYẾT VÃN ĐỀ32.1. Cơ sở lí luận của đề tài32 chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh c sinh của mình hòa nhập với thẽ giới mà bãt kì ở đâu và giáo viên nào cùng có thế thông qua các quá trình dạy học và kiếm tra với cùng tiêu chí chung mang tâm quốc tế. Cách đánh giá PISA vì thê được lựa chọn cùng với các hoạt động kiêm tra đang tiên hành đê phát triển năng lực người học vừa đẽ đánh chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh giá học sinh theo chuẩn quốc tẽ. Kêt quà của quá trình này không chi đánh giá được người học mà còn xem xét được hiệu quả của các phương pháp giáng dchủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
ạy của người Thây, về phương diện rộng có thế so sánh được mặt bâng giáo dục cùa quốc gia này với quốc gia khác. Bãn thân lôi vần luôn nghĩ rằng giừa MỤC LỤCNội dungTrang 1Phân I-ĐẶT VẪN ĐỀ1.1. Lý do chọn đê tài11.2. Tính mới, tính sáng tạo1Phân II - GIÀI QUYẾT VÃN ĐỀ32.1. Cơ sở lí luận của đề tài32 chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh i học danh tiêng bời vì chât lượng giáo dục đà được phàn ánh rõ ràng. Đến bao giờ Việt Nam mới có được nhùng trường học mà thu hút được cả học sinh nước ngoài. Bắt đâu từ nhùng việc làm đẵu tiên đó là đưa nẻn giáo dục của chúng ta lên một bàn cân xem xét xem đang ờ vị trí ra sao so với các nên giáo chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh dục khác. Đây cũng là một thông sô quan trọng đê đánh giá nên giáo dục cùa một quôc gia. Tham gia PISA chính là một phương thức đẽ giáo dục Việt Nam xchủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
ích gân với thế giới, là một cách đẽ thế hiện mình, cùng là một phương diện đẽ kiêm tra kết quá của việc dạy và học như thê đã phù họp hay chưa.Qua ngMỤC LỤCNội dungTrang 1Phân I-ĐẶT VẪN ĐỀ1.1. Lý do chọn đê tài11.2. Tính mới, tính sáng tạo1Phân II - GIÀI QUYẾT VÃN ĐỀ32.1. Cơ sở lí luận của đề tài32 chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh c bài tập dạng này cho học sinh THPT, đặc biệt phù hợp khi Việt Nam đang chuyên từ bôi cành dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiêp cận năng lực người học, những líu điếm của bài tập PISA đáp ứng được yêu câu của cách đánh giá mới này.Từ đó chúng tôi đà mạnh dạn nghiên cún đê tài: “Xây dựng và s chủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh ử dụng câu hỏi dạng P1SA trong dạy học chương Thành phân hóa học của tế bào - Sinh học 10 cơ bán theo hướng phát triêìì năng học sinh.”1.2.Tính mới, tchủ đề xây dựng và sử dụng câu hỏi dạng PISA trong dạy học chương thành phần hóa học của tế bào sinh học 10 cơ bản theo hướng phát triển năng học sinh
ính sáng tạo:MỤC LỤCNội dungTrang 1Phân I-ĐẶT VẪN ĐỀ1.1. Lý do chọn đê tài11.2. Tính mới, tính sáng tạo1Phân II - GIÀI QUYẾT VÃN ĐỀ32.1. Cơ sở lí luận của đề tài32MỤC LỤCNội dungTrang 1Phân I-ĐẶT VẪN ĐỀ1.1. Lý do chọn đê tài11.2. Tính mới, tính sáng tạo1Phân II - GIÀI QUYẾT VÃN ĐỀ32.1. Cơ sở lí luận của đề tài32Gọi ngay
Chat zalo
Facebook