Phí tải tài liệu: 150.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 96 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

PHĂN I. ĐẶT VẤN ĐÈI.Lý do chọn đê tàiTheo chủ trương, đường lối chỉ đạo của Đảng ( Nghị quyết số 29-NQ/TW của BCHTW Đàng khóa IX) vê vãn đê “ Đõi mới

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT cản bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”. Trong những năm gân đây đã tạo nên nhừng chuyên biến lích cực về chất lượng giáo dục. Vãn đê này không chi đ

ặt ra ở việc đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức dạy học, đối mới phương pháp kiêm tra đánh giá Đồng thời định hướng phát triển ,xây dựng các chu Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

ấn mực ứng xử , giao tiếp sư phạm hình thành sự phát triển toàn diện về nhân cách, chú trọng xây dựng một môi trường dạy và học thân thiện tích cực. C

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

ụ thể là cân phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh: Phát huy tính tích cực chủ động phải phù hợp với từng lớp học, môn

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT , đem lại niêm vui, hứng thú học tập cho học sinh (theo luật giáo dục sõ 38/2005/QH11, điêu 28 về phát huy lính lích cực, tự giác, chủ động sáng tạo c

ủa sinh).Căn cứ chi thị số 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 27/7/2008 của Bộ giáo dục; Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của chính phủ và quyết định số Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

5886/QĐ-BGD ĐT ngày 28/12/2017 của BGD-ĐT về vân đê xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực và chống bạo lực học đường. Phong trào này được

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

phát triển rộng khắp ờ các trường học, từ bậc mâm non đến bậc trung học phố thông, mang lại hiệu quả thiết thực cho ngành giáo dục và xã hội. Muốn xây

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT t huy tối đa tính tích cực, chủ động sáng lạo của các học sinh.Môn Toán là một trong những môn học ở trường phố thông hò trợ cho rất nhiêu môn học khá

c, vì vậy việc nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán tại Trường THPT là một nhiệm vụ cân thiết và cãp bách hơn bao giờ hết. Xây dựng môi giờ dạy môn Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

Toán nhằm nâng cao phãm chất năng lực của học sinh là cách xây dựng giờ học đây thân thiện, cởi mở phát huy tối đa tính sáng tạo của môi học sinh đồn

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

g thời mang đến cho các em nhùìig điêu thú vị, mới mè không chỉ trong kiên thức toán học mà còn đưa đến cho các em nhùìig điêu thích hợp trong cuộc số

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT càng nhiêu. Bên cạnh đó lình trạng xuống cấp về đạo đức, hành vi, thái độ ứng xử của học sinh với bạn bè , thây cô gia đình và xã hội ngày càng rõ nét

. Chính vì những điêu đó, trong nhùìig năm học vừa qua bàn thân1tôi đâ nghiêm túc suy nghĩ, lập kẽ hoạch và tiến hành thực hiện đẽ từng bước hoàn thiệ Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

n việc áp dụng đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng của Bộ giáo dục và đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất năng lực của học

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

sinh tại trường THPT Tây Hiếu. Trong quá trình áp dụng bàn thân tôi thấy đã thu được nhiều kết quà khả quan như: Tạo được sự chuyến biên tích cực từ

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT biệt hình thành được cho các em bàn lĩnh tự tin khi trình bày sản phẩm của bàn thân, khi biết đấu tranh phê bình và lự phê bình, rèn luyện được cho c

ác em kỳ năng nói và viết logic, lôi cuốn người nghe, người đọc...Bời vậy, tôi xin chia sẻ “Một sô biện pháp xây dựng giờ học môn Toán thân thiện tích Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

cực nhàm nâng cao chát lượng và phát huy phàm chát, năng lực cùa học sinh tại Trường THPT ...” Bàn thân tôi cho rằng đây là vãn đê thực sự có tính mớ

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

i mé, tính cấp thiết, thiết thực , tính khả thi cao và có ý nghía thực tiên rất lớn.II .Tính mới của dề tài:-Đây là đê tài nghiên cứu đâu tiến đê cập

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT biện pháp đê thiết kẽ nên giờ dạy học, hoạt động của giáo viên hoạt động cùa học sinh tăng dân vê cấp độ tư duy đông thời tạo ra được môi trường học t

ập lích cực, chủ động, tạo được niềm vui cho người dạy và người học.-Xây dựng giờ học Toán thân thiện, tích cực đê tài đã đưa ra một số biện pháp đế g Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

óp phần hình thành kỳ năng sống cho các em học sinh, trong đó đặc biệt chú trọng kỳ năng trình bày, kỹ năng nói, bàn lình tự tin của mồi cá nhân.III.

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

Kê hoạch nghiên cứu :-Năm học 2018-2019 đến năm học 2020-2021.V. Phương pháp nghiên cứu:-Biện pháp xây dựng giờ dạy và học phù hợp với đối tượng học s

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT àn thân nhâm nâng cao phẩm chất đạo đức cho các em học sinh đang độ tuổi trưởng thành.2PHÂN II. NỘI DUNG NGHIÊN cứuI. Cơ sở lí luận1. Trường học thân

thiện, học sinh tích cực.Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “Mòi thây, cô giáo là m Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

ột tâm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đê tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quà công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạ

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

o đâ phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phô thông giai đoạn 2008-2013. Các cơ sở giáo d

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT ân thiện, hiệu quả, phù hợp với điêu kiện của địa phương và đáp ứng nhu câu xã hội. Đông thời phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo cùa học sinh

trong học tập và các hoạt động xâ hội một cách phù hợp và hiệu quả.Bên cạnh đó các cơ sở giáo dục phải chú trọng đến công tác tập trung các nguồn lực Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui v

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

è.Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thây, cô giáo đáp ứng yêu câu đối mới phương pháp giáo dục trong điêu kiện hội nhập quốc tê. Huy động và tạo điêu

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT inh.Phong trào thi đua phải đàm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tài trong công việc của nhà trường, sát với điêu kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thế

của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với diêu kiện của nhà trường, làm cho chẫt lượng giáo dục được nâng lên và có dâu ấn của địa phương một cá Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

ch mạnh mè.Đẽ thực hiện tốt phong trào theo tinh thần của chỉ thị Số: 40/2008/CT-BGDĐT mỏi cá nhân, mỏi ló*p học sẽ là nhân tố quyết định cho mọi thàn

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

h công đẫ đê ra. Nội dung của chỉ thị đã được cơ sỏ’ giáo dục Trường THPT Tây hiếu thực hiện như sau:Thứ nhất là: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT ẽ học sinh trông cây vào dịp dẫu xuân và chăm sóc cây thường xuyên.-Có đù nhà vệ sinh được đặt ỏ’ vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giừ gì

n vệ sinh sạch sè.-Học sinh lích cực tham gia bào vệ cành quan môi trường, giừ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân.3Thứ h Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

ai là: Dạy và học có hiệu quá, phù hợp với đặc điếm lứa tuõi của học sinh ở mồi địa phương, giúp các em lự tin trong học tập.-Thây, cô giáo tích cực đ

Một số biện pháp xây dựng giờ học môn toán thân thiện tích cực nhằm nâng cao chất lượng và phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh tại trường THPT

ổi mới phương pháp giảng dạy nhâm khuyên khích sự chuyên cân, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh.