SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
PHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích năng lực cua người học. nghĩa là từ chồ quan tâm đến việc học sinh học được cái gi đến chồ quan tâm học sinh vận dụng được cái gì qua việc học. Đề đâm bão dược điều đó. phái thực hiện chuyên tử phương pháp dạy học theo loi "truyền thu một chiều" sang dav cách học. cách vận dụng kiến thức, rèn luyện SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích kỳ năng vận dụng kiên thức vào thực tiễn, hình thành năng lực và phẩm chất; phát huy tinh tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợpSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
với đặc điếm cùa từng lớp học. môn học. đối tương học sinh; bồi dường cho học sinh phương pháp tự học. khả năng hợp tác; tác động đến tình câm. dem lạPHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích trọng, các bài toán về hình học không gian được khai thác, sứ dụng nhiều trong các kỳ thi học sinh giỏi. kỳ thi THPT quốc gia. Đặc biệt là đối vói học sinh khối 12 thì các bài toán như: tính thê tích khối đa diện, tính ti sổ thê tích các khối đa diên; tìm điểu kiện đề thế tích khối đa diện đat GTLN. SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích GTNN; các bâi toán chứng minh đãng thức, bất đẳng thức liên quan đến thê tích khối đa diện... luôn xuất hiện trong các kỳ' thi và chiếm li trọng lớn tSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
rong phần hình học. Tuy nhiên qua thực tế giang dạy. chúng tôi thấy rằng phần lớn học sinh còn gặp khó khăn và rất lúng Ring khi gặp các dạng bài toánPHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích chưa phân loại dược các dạng toán thường gặp. không hĩnh dung ra cách giãi các dạng toán, chưa nắm rò các dắu hiệu bán chất cùa bài toán.-Cách đinh hướng và giai quyết các dạng toán còn hạn chế. theo kiêu ‘ được bâi nào xào bài đó” nên học sinh thiếu chủ dộng và linh hoạt khi vận dụng vào các bài t SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích oán khác.-Các tài liệu viết về các dạng toán trên chưa đáp ứng được thực tế giang dạy VỚI nhiều đối tượng học sinh, và chưa phù hợp VỚI đối mới trongSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
đánh giá và kiềm tra hiện nay.Trăn trở trước thực trạng đó. chúng tòi đã chọn đề tài: "Một số giãi pháp giúp học sinh phát huy khả nâng giải bài toán PHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích ài toán mói. vấn dề mói liền quan dến thê tích khối đa diện thòng qua việc vân dung bài toán tì số thê tích.Trong đề tài này chúng tôi tập trung khai thác hai bài toán cơ bàn về ti số thê tích cùa khôi chóp và khối lăng tại trong sách giáo khoa hình học 12 cơ bân. và từ1đó chúng tòi đưa ra các giãi SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích pháp mới đê giúp học sinh tiép cận và giãi quyết các bài toán liên quan đến thê tích khối đa diện hiệu qua, nhanh chóng đáp ứng được van để đòi mới trSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
ong đánh giá kiêm tra . Mặc dù đây là một đề tài mà nhiều tác giã đã khai thác .nhưng các giãi pháp mà chúng tỏi đưa ra ở đây được xây dựng một cách cPHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích giải pháp giúp các em có thê tiếp cận dần và phát huy kha năng vận dụng tot các dạng bài toán về thê tích; giúp học sinh phát huy kha năng tự học.tự nghiên cứu. khơi dậy tinh yêu Toán học cho học sinh.Qua thực tiền áp dung tại Trường THPT Nguyền Đức Mậu, không ngừng chia sẽ trao đôi VỚI đồng nghiệp SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích trong và ngoài trường, nhùng giài pháp chúng tôi đưa ra đà đem lại kết quã thiết thực và rò nét, góp phần nâng cao chat lương dạy và học .đem lại kếtSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
quà cao qua các ki thi học sinh giời, kì thi THPT quốc gia trong những năm gần đây.2.Mục đích vã nhiệm vụ nghiên cứu.-Phát triển năng lưc tư duy độc lPHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích đa diện.3.Phương pháp nghiên cứua)Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu các tải liệu liên quan.b)Phương pháp tòng kết kinh nghiệm:-Qua thực tiễn giảng dạy và sự góp ý của đong nghiệp-Kháo sát thực tiễn lừ học sinhc)Phương pháp quan sát, điều tra:-Qua điêu tra. sát hạch cách vận dung kiên thức SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích cua học sinh4.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu-Học sinh khối 12. bồi dưỡng HSG qua các năm ở Trường THPT Nguyền Đức Mậu. Quỳnh Lưu. Nghệ An và trao đốiSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
kinh nghiệm với đồng nghiệp5.Thời gian nghiên cứu.Để tài dược nghiên cửu và thử nghiệm trong các năm học: 2019 - 2020 và 2020-2021.PHẪN II. NỘI DI NGPHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích ôi đa diện; lim điều kiện đê thề tích khôi đa diện đạl GTI.N.G INN; các bãi loán chứng minh đăng thức, bâl đăng thúc liền quan đen ihê tích khối da diện... thường xuất hiện rầĩ nhiều. Đê giãi dược các bài toán dó yêu câu học sinh cân nấm vùng các kiên thức cơ bán cá hình học phăng và hình học không SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích gian, thông thường thì nhùng dạng bài toán Iren thường được giãi băng cách phàn chia thành các khối da diện dơn giãn và áp dụng công thức tính thè tícSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
h. Tuy nhiên irong nhiêu trường hợp các bài toán về thê lích khôi đa diện lại gặp khó khàn ỡ việc xác định chiêu cao và diện lích đáy nên học sinh gặpPHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận n SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích số thề tích đề giãi các bài toán liên quan đen thể lích khối đa diện thường cho lời giãi ngắn gọn, hơn nữa học sinh chi cần nhùng kiến thức cơ bán về hình học không gian ỡ lớp 11 thì đều có thề vận dụng tốt.Với mong muốn giúp học sinh cỏ thêm những giai pháp mới khi sữ dụng bâi toán ti số thể tích SKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích và giúp học sinh rèn luyện phương pháp tự học và phát huy nàng lực sáng tạo của bân thân, chúng tôi đề xuất các giải pháp trên cở sở khai thác và phátSKKN Một số giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán tỉ số thể tích
trièn những bài toán cơ bân trong sách giáo khoa:ỉ. ỉ. ỉ. Bài toán ỉ (BT4 - SGK - Hình học cư hãn 12).Cho hình chóp tam giác S.ABC. Trên các đoạn SA,PHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận nPHẤN I. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn đề tàiĐôi mói phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên tử chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận nGọi ngay
Chat zalo
Facebook