SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
so GIAO DỤC VA DAO 1 ẠO .NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TÂY HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:“RÈN LUYỆN Kỉ NÀNG CHO HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN TƯƠNG GIAO CƯA HÀM SÓ”T SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số THUỘC MÔN: TOÁN HỌCSáng kiên kinh nghiệmA. ĐẠT VÁN ĐẺ1.Li do chọn để tàiCông cuộc Đổi mới cân bản, loàn diện giáo dục và dào tạo đòi hôi Giáo dục phổ thông phái có “ chuyển biến căn bân toàn diện về chất lượng và hiệu quả; góp phần chuyển nền giáo dục nặng vế truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục p SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số hát triển toàn diện cá về phấm chất và năng lực" (Nghị quyết 88/2014 QH13 của Quốc hội). Mục tiêu cúa chương trình giáo dục phổ thòng mới lã giúp họcSKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thề chất, thấm mì và các kì năng cơ bân, phát triển năng lực cá nhân, tinh năng động và sáng tạo, hình so GIAO DỤC VA DAO 1 ẠO .NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TÂY HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:“RÈN LUYỆN Kỉ NÀNG CHO HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN TƯƠNG GIAO CƯA HÀM SÓ”T SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số viên. Học sinh cần có kĩ nâng tốt mới có kha năng vận dụng thành thạo các kiến thức để giai quyết các nhiệm vụ dược giao. Qua quá trình đó mới dằn hình thành phẩm chất vã năng lực cần thiết cua người học.Chủ đề hàm số là một nội dung cơ bàn của chương trinh toán THPT. Trong dó bài toán về sự tương SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số giao giữa các đồ thị hàm số là một trong nhừng bài toán cơ bân của nội dung này, thường xuất hiện trong các đề thi THPTQG, đề thi tốt nghiệp, các đề đSKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
ánh giá năng lực cua các trường đại học... nhùng năm gần đây.Tuy nhiên nhiều học sinh chưa có kĩ năng quan sát bâng biến thiên, kì năng quan sát đồ thso GIAO DỤC VA DAO 1 ẠO .NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TÂY HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:“RÈN LUYỆN Kỉ NÀNG CHO HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN TƯƠNG GIAO CƯA HÀM SÓ”T SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số oán chứa tham số... Vì vậy khi đứng trước các bài toán đó các em thường tô ra lúng túng, một số thi hiểu mơ màng dần tới mất nhiều thời gian mới giãi quyết được hoặc không giãi quyết được bâi toán. Do vậy vấn dề đột ra là cần phãi rèn luyện kì năng giãi toán tương giao cho học sinh đề giúp học sinh SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số dề dâng vận dụng được các kiến thức đà học, kha năng quan sát, tư duy và kì năng phan xạ lựa chọn cách giái tối ưu đê giai quyết nhanh chóng bài toán.SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
Chinh vì thế chúng tôi lựa chọn dề tài: "Rèn luyện kì năng cho học sinh qua giãi toán tương giao cùa hàm số"Trang 1Sâng kiến kinh nghiệm 2.Mục đích nso GIAO DỤC VA DAO 1 ẠO .NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TÂY HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:“RÈN LUYỆN Kỉ NÀNG CHO HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN TƯƠNG GIAO CƯA HÀM SÓ”T SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số h học tập. trong các ki thi lốt nghiệp hay thi thừ lốt nghiệp lớp 12.3.Dổi tưọng nghiên cứu1 lọc sinh lớp 12 và giáo viên T11PTCác bài toán tương giao cua dồ thị hai hàm số từ dó lilt ra một số kĩ năng cần thiết cần rèn luyện cho học sinh4.Pham vi nghiên cứuBám sát nội dung chương trinh Toán THPT.Mớ SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số rộng phủ hợp với nội dung thi tốt nghiệp lớp 12.5.Phương pháp nghiên cứuNghiên cứu lí thuyếtNghiên cứu SGK, sách giáo viênNghiên cứu tài liệu tham khSKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
aoNghiên cứu qua thực tế giang dạy tại trường THPT Tây HiếuQua dự giờ đồng nghiệp, qua học hói kinh nghiệm cua các thầy cỏ đi trướcQua trao đổi với họso GIAO DỤC VA DAO 1 ẠO .NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TÂY HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:“RÈN LUYỆN Kỉ NÀNG CHO HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN TƯƠNG GIAO CƯA HÀM SÓ”T SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số ___B. NỘI DUNGI. Cơ sở lý luận và cớ thực tiễn của đề tài1.1.Cơ sờ lý luậna) Khái niệm kỉ nàngTheo tác gia Đặng Thành Hưng, kỳ năng là một dạng hãnh động được thực hiện tự giác dựa trên tri thức về công việc, khã năng vận động và những điều kiện sinh học - tâm li khác của cá nhàn (tức chu thê cua kỳ SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số năng đó), như nhu cầu, tình cam, V chi. tinh tích cực cá nhân... đế đạt được kết quà theo mục đích hay tiêu chí đà định, hoặc mức độ thành công theoSKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số
chuẩn mực hay quy định.Nhà tâm lý học người Liên Xô L.D.Leviton cho ràng “Kỳ năng là sự thực hiện có kết quá một động tác nào đó hay một hoạt động phứso GIAO DỤC VA DAO 1 ẠO .NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TÂY HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:“RÈN LUYỆN Kỉ NÀNG CHO HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN TƯƠNG GIAO CƯA HÀM SÓ”T SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số i phãi năm được và vận dụng đủng đắn các cách thức và quy tắc nhẩm thực hiện hãnh động có kết quá. Ông cùng cho ràng con người có kỳ năng không chi năm lý thuyết về hành động mà còn phải vận dụng vào thực tế. SKKN rèn luyện kĩ năng cho học sinh qua giải toán tương giao của hàm số so GIAO DỤC VA DAO 1 ẠO .NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TÂY HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:“RÈN LUYỆN Kỉ NÀNG CHO HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN TƯƠNG GIAO CƯA HÀM SÓ”TGọi ngay
Chat zalo
Facebook