(Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
(Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
III E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYỄN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFIC IENCY: THE CASE OF U (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam UPPER SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN THE CENTRAL HIGHLAND OF VIETNAMDOCTOR OF PHILOSOPHY THESIS IN THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHINGHUE, 2022HI E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY’: THE CAS (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam E OF UPPER SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN THE CENTRAL HIGHLAND OF VIE 1NAMCODE: 9 14 01 11DOCTOR OF PHILOSOPHY THESIS IN THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLI(Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
SH LANGUAGE TEACHINGSupervisorAssoc. Prof. Dr. Pham Thi Hong NhungHUE, 2022ĐẠI HỌC 111 Ẽ TRƯỜNG DẠI HỌC NGOẠI NGUNGUYỀN THỊ NGỌC UYÊNNGHIÊN CƯU VIẼC DIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYỄN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFIC IENCY: THE CASE OF U (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam ƯƠNG PIÌÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG AN1I • ♦ • •NGƯỜI HƯỚNG DÁN KHOA HỌC PGS.TS. PHẠM THỊ HÒNG NHUNGHUE, NẢM 2022https: //k hot h u vien .comDECLARATION1 certify that the current dissertation entitled:“Maintaining English language proficiency: rhe case of upper secondary school teachers in the Central H (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam ighland of Vietnam” for the Degree of Doctor of Philosophy in theory and methodology in English language teaching, is the result of my own research, a(Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
nd to the best of my knowledge, contains no material which has been accepted for the award of any other degree in any institute, college, or universitIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYỄN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFIC IENCY: THE CASE OF U (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam MENTSThis PhD dissertation is. for me. a journey of interesting discovery and fruitful collaboration. I would not have been able to complete this work without the guidance, support, and participation of those people whom I thank below.Firstly. I would like to express my profound gratitude to my supe (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam rvisor. Associate Professor Doctor Pham Thi Hong Nhung, who has been supporting me throughout this research project. Thanks to her critical and dedica(Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
ted feedback. I have acquired academic skills. I feel proud to write here that she dragged me out of my stale of inertia and pul me on rhe right path.III E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYỄN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFIC IENCY: THE CASE OF U (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam ondly. I would also like to extend my sincere gratitude to rhe teachers, lecturers, and professors of the University of Foreign Languages. Hue University who provided me with invaluable sources of knowledge and skills during my study here, and all the staff members of the Department of Post-Graduate (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam Studies for their help during the course. Then support, encouragement, and willingness to serve as academic committee members were of huge benefit to(Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
me.Thirdly, I would like to express my great appreciation to the Board of Directors of Gia Lai Department of Education and Training for their permissIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYỄN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFIC IENCY: THE CASE OF U (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam se sympathy and support were invaluable spiritual strength for me during the process of completing this work. I owe a great debt to many El.I*' teachers at upper secondary schools in Gia l.ai and Kon Turn provinces who voluntarily and patiently answered the questionnaire. wrote the reflective report (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam , and look part in the in-depth interviews during the data collection of this study. Without theữ kind sharing and enthusiastic cooperation, the compl(Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam
etion of this thesis would have been unrealistic.Finally. I am grateful to my parents, parents-in-law, younger sister, and younger brother, whose loveIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYỄN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFIC IENCY: THE CASE OF U (Luận án tiến sĩ) Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam and my beloved sons, who have been always by my side and motivated me at every step of the journey.iiABSTRACTIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYỄN THỊ NGỌC UYÊNMAINTAINING ENGLISH LANGUAGE PROFIC IENCY: THE CASE OF UGọi ngay
Chat zalo
Facebook