SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 ÓI ĐA DIỆN, MẶT NÓN, MẬT TRỤ VÀ MẶT CẦU HÌNH HỌC 12Nghệ An, tháng 4 năm 2022MỤC LỤCPhần I. Mở đầu................................................................................1Lý do chọn đề tài.............................................................................1Phần II. NỘI DƯNG.......... SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 ...................................................................32.1 Năng lực vận dụng toán học vào thực tiền......................................SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
............32.2.Năng lực vận dụng kiên thức vào thực tiễn..............................................32.3. Các thành tố cơ ban cua năng lực vận dụnSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 mặt trụ và mặt cầu cua hình học lớp 12....................42.4.ì Khơi gợi động cơ học tập từ tình huống thực tiên gan VỚI nội dung chủ đề khối đa diện, mặt nón, mật trụ và mặt cầu của hình học lớp 12......................................52.4.2.Sử dụng các bài toán thực tiên trong tiết luyện tập và ô SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 n tập chương................72.4.3Tập luyện cho HS sứ dụng mô hình hóa Toán học ỉừ các bài Toán thực tiềntrong dạy' học từ các bài toàn thực tiên tronSKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
g dạy học chù đề khối đa diện, mặt nón. mật trụ và mặt cầu cua hình học lớp 12........................................................82.4.4:Hướng danSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 ..................... 10 GIÁO ÁN MINH HỌA 1 TIẼT 14: LUYỆN TẬP MẬT TRÒN XOAY..........................................33PHÁN III. KÉT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ..............................................................413.1.KÉT LUẬN......................................................................... SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 .....413.2.KIẾN NGHỊ.............................................................................413.2.1.Với Bộ giáo dục:.............................SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
.......................................413.2.2.VớiSỞGD&ĐT:.........................................................................413.2.3.Với BGH nhàSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 ........................ 423.2.5.VớiPHHS'............................................................................42PHẤT TRIEN NĂNG Lực VẶN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THựC TIÊN TRONG DẠY HỌC KHÔI ĐA DIỆN, MẠT NÓN, MẠT TRỤ VÀ MẠT CẲU HÌNH HỌC 12PHÀN I. MỜ ĐÀU.Hiện nay, chương trinh giáo dục Toán ỡ nước ta SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 đà và đang chuyên biến theo hướng gan liền tri thức toán học với thực tiễn, quan tâm đen kỳ năng sứ dụng các kiến thức toán học đà được học của HS. CóSKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
thê thay điêu đó qua mục tiêu của chương trinh GDPT môn Toán mới dược Bộ GD&ĐT ban hành ngày 26/12/2018. Cụ thê, môn Toán hình thành và phát triển chSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 óa toán học, năng lực giãi quyết van dề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng các công cụ và phương tiện toán: phát triển kiên thức, kỳ năng then chốt và tạo cơ hội đê HS được trai nghiệm, áp dụng toán học vào dời song thực tiền. Giáo dục toán học tạo dựng sự kết noi giữa các ý tướ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 ng toán học. giữa toán học với các môn khoa học khác và giừa toán học với đời song thực tiễn.Lý do chọn đề tàiTrong xu the phát triên hội nhập của thờSKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
i đại cóng nghiệp 4.0. việc đỏi mới giáo dục phô thông ớ nước ta hiện nay là hoàn toàn cần thiết. Chúng ta đang dịch chuyên từ giáo dục chú trọng đến SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 iên dạy Toán ở các trường phô thông cũng phải tự thay đôi đê thích nghi với sự đôi mới; tuy nhiên họ cùng gặp không ít khó khản nhất định.Thứ nhắt, quan niệm về dạy học Toán gắn với thực tiền cua giáo viên là khác nhau;họ không biểt tình huống dạy Toán học gan với thực tiễn là nhùng tinh huống gán v SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 ới sự vật hiện tượng diên ra trong thực tế hay chí trong nội bộ Toán học, hoặc chi trong moi quan hệ giữa Toán học và các môn học khácThứ hai, hau hetSKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
giáo viên đeu dạy Toán theo đúng tinh than cùa sách giáo khoa, mà trong sách giáo khoa hiện hành thi so lượng bài toán chứa nội dung thực tiền, hay mSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 chưa thấy được nguồn gốc của Toán học. chưa thay được nhu cầu phát sinh, phát triển của Toán học. chưa thay được tư tưởng cua phương pháp luận Toán học, sự can thiết là dạy học các mối liên hệ giừa các chương, mục khác nhau, xem xét mối liên hệ giừa Toán học với các môn học khác và với thực tiền. Ha SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 u như giáo viên tiên hành soạn giang dựa trên kinh nghiệm giáng dạy vã sách giáo khoa, sách tham khao hiện hành. Điểm ton tại thứ tư của một so giáo vSKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12
iên dạy Toán hiện nay là chưa chú trọng đúng mức đen việc nghiên cứu bài học; ít có hoạt động thao luận, hợp tác giừa các giáo viên về một van đề hoặcSỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ SKKN phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn trong dạy học khối đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu hình học 12 guyên nhân chu yen sau:SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ĐIỀN CHÂU 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓGọi ngay
Chat zalo
Facebook