(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
SỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) )ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lí do chọn dể tàiBộ Giáo dục và Đào tạo triển khai chương trình thi THPTQG bao gồm hai kỳ thi lốt nghiệp và đại học trước đó thành một. Theo đó, Bộ Giáo dục cùng cai liến cách ra đề ihi 1 HPT theo hình thức trắc nghiệm theo hướng phân hóa nang lực cưa người học. Đê làm tốt bài thi môn L (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) ịch sư. các em cằn phai có một vốn kiến thức vừa sâu sac, chắc chan bao quát loàn bộ nội dưng chương trình và kha năng xư li lốt. linh hoạt các dạng c(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
âu hói khác nhau trong mỏi bài thi.Bộ mòn Lịch sư ớ trường THPT với lính chất đặc thừ là khô khan, nặng về kiến thức. Vì thế. trong qưá trình học tập SỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) á trinh ôn thi vì khối lượng kiến thức môn học nhiều, rộng, sâu lãm cho các em khó học. khó nhớ. Theo thống kè của Bộ Giáo dục và Đào tạo qua hằng nãm. sau mồi ki thi điểm môn Lịch sử thường rất thấp. Vậy lãm thế nào đê nâng cao chất lượng dạy - học và ôn thi THPTQG môn Lịch sử cho học sinh lớp 12 T (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) IIPT. đó luôn lã một câu hỏi dặt ra không chi đối với ngành mà trực tiếp là những giáo viên dứng lớp phải trăn trở, suy nghi dê tìm tôi nhừng phương p(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
háp dạy và ôn thi cỏ hiệu quà nhằm góp phấn cải chất lượng môn ĩ.ịch sử ờ trường TĨTPT hiện nay.Xuất phát từ yêu cầu dôi mới nội dung và phương pháp rSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) chung và mòn ĩ.Ịch sứ nới riêng, yêu cẩu học sinh phái nắm vừng kiến thức của toàn bộ chương trinh mòn học bao gồm cá Việt nam vả the giới lịch sữ lớp 12, trong dỡ phần Lịch sứ thế giới học sinh sinh thường hay xem nhẹ. Qua thực tiền giăng dạy và trực tiếp ôn thi THPTỌG chơ học sinh lớp 12, tôinhận (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) thấy, trong quá trình dạy, học sinh có nhiều hạn chế, yếu kém trong tiếp thu vả lình hội kiến thức. Nhùng yếu kém đó được thể hiện ờ nhiều kliia cạnh(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
khác nhau như: năng lực học tập, tư duy nhận thức, phương pháp học tập, cách tiếp cận vấn đề, nhận dạng lừng câu hòi, tính kiên trì và niềm dam mè trSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) phán đoán và cách xứ lí các dạng câu hôi khác nhau trong bài thi. Trong quá trinh làm bài các em thường không đạt được kết quả như mong muốn vi thiếu các kì năng cần thiết trong việc phân loại, nhận dạng các câu hói đề thi yêu cầu dản đến tinh trạng hiểu nhầm, xác định sai đáp án.Đề khắc phục những (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) hạn chế và yếu kém nảy cúa học sinh trong quá trinh ôn thi, tôi mạnh dạn thực hiện sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Hưởng dẫn học sinh một số dạng c(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
âu hòi trong ôn thi THPT Quốc Gia (THPTQG) phần Lịch sừ thể giới (1945-2000) Đây là sáng kiến kinh nghiệm tâm huyết cua tôi được đúc rút qua thực tiềnSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) viên, học sinh ôn thi THPTQG môn Lịch sứ.2.Phạm vi nghiên cứu.Với phạm vi sáng kiến kinh nghiệm này, lôi chi nghiên cứu và áp dụng đề lài “Hướng dân học sinh một sổ dạng cứu hòi trong ôn thi THPT Quốc Gia (THPTQG) phân Lịch sù thế giới (1945-2000) ” trong giáng dạy và ôn thi THPTQG.3.Đối tượng nghi (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) ên cứu.Dối tượng mả tôi nghiên cim và áp dụng cho đề tải này lã các dạng câu hôi trắc nghiệm pliần ĩ.ịch sử thố giới dành cho học sinh lớp 12 Trường T(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
ĨĨPT theo ban KIĨXTI.4.Mục đích nghiên cứu-Giáo viên tim ra nhùng hạn chế, yếu kém thường mắc phải cúa học sinh trong quá trinh ôn tặp và lảm bải thi SỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) , tích cực, sáng tạo của học sinh trong quá trinh học và ôn thi môn ĩ.Ịch sứ, giúp các cm bình tình, tự tin và có tàm li tốt.5.Các phương pháp nghiên cứu-Đê (hực hiện và hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm này, tôi đà tiến hành các phương pháp nghiên cứu cụ thế như sau:5. ỉ. Phương pháp nghiên cừu thực (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) nghiệm+ Tìm ra những hạn che cua học sinh và giáo viên trong quá trình giang dạy.+ Kiêm tra, đánh giá năng lực học lập cua học sinh qua thực liẻn nhậ(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
n thíic. trực liếp ra đề. chấm và tra bài kiêm tra, bài ihi khao sát sau mỏi kì học... đê giáo viên kịp ihòi phát hiện nhùng lỏi cua học sinh. giáo viSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) ghiệm cua đong nghiệp trong lố bộ món. giáo x iên trong Nhít trường, các trường khác trong linh đè nàng cao nàng lực chuyên mòn cho bàn thân.5.2. Phương pháp nghiên cừu ỉ í thuyết+ Nghiên cứu tài liệu lí luận đôi mói phương pliáp dạy học, SGK. bám sát sách chuẩn kiến tliức kì nâng, tải liệu tham khá (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) o ôn till món Lịch sir lóp 12 THPT. chuẩn kì năng và kiến thúc...6.Già thuyết khoa học cùa để tàLĐề tải nếu áp dụng vào việc đối mói phuong pháp giáng(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
dạy ôn till THPT quốc gia vào mãng kiến thúc lịch sir thế giới (1945-2000) theo qụy trinh họp lý, khoa học sè địnỉi hướng tốt việc đói mói phương pháSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000) (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) kiến kinh nghiệmSáng kiến kinh nghiệm nãy hình thành cho học sinh xác định các dạng câu hói khác nhau thường gặp trong quá trinh học tập và ôn thi, chi ra nhùng lồi các em thường mắc phải đề khắc phục và minh họa bằng nhừng ví dụ cụ thề.Hướng dần học sinh tiếp cận và làm quen với các dạng câu hôi k (SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000) hác nhau từ đơn giãn đến phức tạp. qua đó trang bị cho các em những kì nàng, thao tác cẩn thiết đế làm bài thi trắc nghiệm món Lịch sữ hiệu quà. đặc b(SKKN HAY NHẤT) hướng dẫn học sinh một số dạng câu hỏi trong ôn thi THPT quốc gia (THPTQG) phần lịch sử thế giới (1945 2000)
iệt phần Lịch sử thế giới bời đa phần học sinh chi tập trung vào phần Lịch sử Việt Nam.B. GIÃI QƯYÉT VÁN ĐẺI. Cơ sớ khoa họcSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000)SỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẦN HỌC SINH MỘT SÓ DẠNG CÂU HỎI TRONG ÔN THI THPT QUỐC GIA PHẦN LỊCH sử THẾ GIÓÌ (1945-2000)Gọi ngay
Chat zalo
Facebook