sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học ình thành và phát triển nhùng cơ sở ban đau rất quan trọng cúa nhân cách con người. Bơi vậy, giáo dục Việt Nam đà và đang có nhiều chuyên biến tích cực đẻ bat kịp với sự phát triển của giáo dục the giới. Mục tiêu cúa giáo dục là “Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học sửc khóe, thâm mỳ và nghe nghiệp, tiling thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chú nghía xà hội; hình thành và bổi dường nhàn cách, phàm chat vả năngsáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
lực của công dân đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bão vệ Tô quốc” (Trích Luật giáo dục).Đê làm được việc này, từ năm 2008, bộ Giáo dục - ĐàoBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học như ngôi nhà thử hai của mình, đê “mỗi ngày đen trường là một ngày vui” thật sự chứ không chi dừng lại là câu khâu hiệu. Xây dựng trường học hạnh phúc tạo cơ hội cho nhà giáo đôi mới, thực hiện phương pháp giáo dục và các tình huống sư phạm phù hợp. đâm bao các quy định về đạo đức nhà giáo; đong th sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học ời mang lại hiệu qua và ỷ nghĩa quan trọng trong việc phát triển tinh câm xà hội của trê. Nhưng với bân thân tôi, mồi ngày den trường là một ngày chưasáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
thật vui cua cá cô và trò. Việc dạy dồ các em không hề đơn gián như tôi tùng ước mơ. Tat cả mọi thứ gọi là “niêm yêu nghè” chĩ là lời nói suông nếu cBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học ột nghĩa vụ hơn là niêm dam mê, khát khao học hói, khám phá. Liệu răng những đứa tre cua mình có hạnh phúc không khi cử “ lập trình” các em như một con robot như the?Tòi đà suy nghi về việc giáo dục các em như hiện tại đà đáp ứng đúng tiêu chí mà ngành giáo dục đà đe ra? Các em có xui vẽ. có hạnh ph sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học úc khi đen trường, den lớp không? Và tòi đà thực sự thay đôi suy nghĩ cua ban thân về việc dạy họchướng tới học sinh sau khi xem các tập phát sóng củasáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
chương trinh "Thay cỏ chúng ỉa dà thay dôi", bưi ban thân moi đứa trê là một thê giới quan sinh động, các em có quyền sáng tạo và trãi nghiệm. Sẽ thậBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học p các em phát huy dược khả năng cúa minh trước tập the lớp, cân tránh cho các em nhùng biêu hiện ganh đua thái quá, cân phai làm sao đề các cm có tinh thần hựp lác, lạo nen một môi trường học lập thân thiện, giúp các em thêm yêu lớp, khăng khít với lóp. với mái trường mà mình đang học, các em xem “ sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học trường học là nhà” đứng như khâu hiệu đà đề ra.I -à một giáo viên, tôi rất mong muốn góp phan vảo việc nâng cao năng lực ứng xứ sư phạm, đạo đức nhà gsáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
iáo vỉ một trường học hạnh phúc đcm lại hiệu quà thiết thực trong hoạt dộng dạy và học, học sinh không có càm giác sợ vả học trong áp lực, nơi khiến cBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học đê xây dựng lớp học hạnh phúc" góp phan đào tạo thế hệ trê phát triên toàn diện, bẳt kịp xu the toàn cầu hóa, thị trường hóa hiện nay.II. Mô tà giải pháp kỳ thuật11.1. Mỏ tá giãi pháp trước khi tạo ra sáng kiênNen giáo dục của nước ta dà cỏ những thay dối tích cực giúp học sinh chủ động hơn trong h sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học ọc tập. Qua quan sát kết hợp trao đôi với bạn bè dòng nghiệp, lôi nhận thấy, nhưng năm gần dây, giáo viên dà di sâu nghiên cứu, tim tôi vã dúc kết nhisáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
ều biện pháp hay trong giang dạy nhăm nàng cao hiệu qua giáo dục. Ngoài ra. hương ứng các phong trào do ngành Ciiáo dục phái động, giáo viên đà có nhiBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học g nhận thây vần còn một so giảo viên tập tiling quá nhiều vào việc giáng dạy vãn hóa, ít quan làm đến lâm tư. nguyện vọng cua học sinh, khâu hiệu “Moi ngày đến trường là một ngày vui” bị mỡ nhạt; việc phối hợp chặt chè giừa nhà trường, gia dinh, các tô chức đoàn thê trong và ngoài nhà trường chưa ph sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học át huy hiệu qua. Hầu hết mồi3giáo viên đều có tẩm lòng yêu thương học sinh, luôn quan tâm. chăm sóc và tôn trọng các em. Tuy nhiên, đôi khi do hoàn cásáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
nh, cam xúc cùa mồi người mà trong quá trinh giáng dạy đà có nhưng hành vi gây tôn thương đen học sinh. Giáo x iên không còn là động lực đè các em họcBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học ải là nhừng con người chuẩn mực, x ừa có tài x ừa có tâm. là tam gương cho học sinh noi theo. The nhưng thực tế cho thay, với sự phát triên của báo chi, của mạng xã hội thi những hạn che cùa ngành Giáo dục, cúa giáo viên dù là đúng hay sai sự thật đều được đưa lên x ới nhùng tiêu đề giật gân làm cho sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học giáo x iên ngày càng thu mình lại, ngọn lửa dam mê với nghê cũng lụi dan. Bên cạnh đó. giáo viên còn bị áp lực từ kết quả thi, thành tích trong giáosáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
dục; từ phụ huynh học sinh x ới tâm lý giao khoán con cho giáo viên. Và cuối cùng đó là áp lực từ chinh bân thân mồi giáo x iên: luôn mong muon học siBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học c em học sinh lúc nào không hay. Đen khi học sinh không đạt được như ki vọng của giáo viên khiến cho giáo viên chán nàn, mệt mói. tinh yêu x ới nghe giám đi. Và the là giáo x iên và học sinh mỗi ngày đen trường không còn là một ngày x ui, hạnh phúc, lớp học cũng trở nên tẽ nhạt, gượng ép.Năm học 201 sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học 9 - 2020. tôi được Ban giám hiệu nhà trường phân công chú nhiệm và giảng dạy lớp 3C với tong so là 34 học sinh và năm học 2020 - 2021 tòi chú nhiệm vàsáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
giăng dạy lớp 3D gồm 29 học sinh. Các em đi học chuyên can đầy du. Bên cạnh những em mạnh dạn, tự tin còn không ít những em rụt rè. nhút nhát, không BÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học tự quân; ích ki. không quan tâm đến người khác; một x ài em luôn tó vẽ chán nân khi đi học hoặc không nhiệt tinh xới các hoạt động tập thê...Với mong muốn hiểu về minh, hiêu về học sinh đê tạo mòi trường học tập4lý tưởng, đàu năm học tôi đà phát phiếu điều tra tới từng em. Tôi hướng dẫn các cm đánh sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học dau theo cam xúc và suy nghĩ cua minh. Tông hợp phiêu cua học sinh trong lórp và thu dược kết quá như sau:Nội dung điêu traSố học sinh mong muốnLớp 3sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
CLớp 31)1. Con muốn diều gì về cô giáo chủ nhiệm cúa con?- Cô cười nhiều hơn trong giờ học2725- Cô nhẹ nhàng dạy dồ các con hơn2422- Cô không phê binhBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học hau3024- Các bạn không nói ụic, chùi bậy28233. Con muốn lórp học cua con dược trang trí như thể nào?- Gọn gàng, sạch sè3327- Đẹp, có nhiêu cây xanh32284. Con muon giờ học diễn ra như the nào?- Mong dược vừa học vừa chơi3429- Mong dược cùng cô giáo và các bạn học tập vui vẻ.3328l ừ kết quá trên cho t sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học hấy, học sinh luôn mong muốn cỏ giáo xui vẻ, nhẹ nhàng, bạn bè biết quan tâm, yêu thương nhau; lớp học trang tri sạch đẹp. khang trang. Đặc biệt, cácsáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học
em luôn muon dược tự học. ựr khám phá kiến thức một cách vui vè....Đánh giả lại bân thán cùng những mong muon của học sinh, tôi thay việc xây dựng mộtBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hì sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học i nhả thứ hai của minh, cô giáo lả mẹ hiền, còn các bạn lã anh chị em. l ôi dàBÁO CÁO SÁNG KIÉNI. Điều kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Tiêu học là bậc học nen tàng đặt nen móng x ưng chác cho ngành giáo dục. góp phân vào việc hìGọi ngay
Chat zalo
Facebook