KHO THƯ VIỆN 🔎

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         53 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 











Nội dung chi tiết: Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"THIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG TÍCH HỌP TRUYỀN THONG ĐA PHƯỚNG TIỆN”1các đoạn phim phù hợp

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện với nội dung dạy học mò tã các quá trình diễn ra ở bất kỳ cấp độ nào. có thê khắc phục mặt tình cũa các PTDH đang dùng mà không bị động. Tuy nhiên. C

NTT cỏ những thê mạnh như vậy nhưng các GV muon ứng dụng nó theo hướng trên vào dạy học còn gặp nhiều khó khăn như: cách xây dựng và khai thác các ngu Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

ồn tư liệu đà có vân dụng vào thiết ke bài giang.Xuất phát từ những lý do trên. Tòi đà tiến hành nghiên cứu đề xuất sáng kiến kinh nghiệm: “Thiết kể v

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

à sừ dụng BGĐT Sinh học 12 theo hưởng tích họp truyền thông đa phương tiệnPhần II - NỘI DUNG NGHIÊN cứuChương 1C ơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIÊN C ỦA ĐÈ TÀI

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"THIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG TÍCH HỌP TRUYỀN THONG ĐA PHƯỚNG TIỆN”1các đoạn phim phù hợp

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện trinh dạy học, bao gôm các đo dùng dạy học. các trang thiết bị kỳ thuật dùng trong dạy học. các thiết bị hồ trợ và các điêu kiện cơ sớ vật chất khác.b

.Khái niệm phương tiện trực quan:PTTQ là khái niệm phụ thuộc khái niệm PTDH. PTTQ được hiếu là một hệ thòng bao gồm mọi dụng cụ. đồ dùng, thiết bị kỳ Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

thuật từ đơn giãn đen phức tạp dùng trong QTDH với tư cách là mô hình đại diện cho hiện thực khách quan về sự vật hiện tượng, làm cơ sờ và tạo điều ki

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

ện thuận lợi cho việc lĩnh hội kiến thức, kỳ năng kỷ xão về đối3tượng đó cho HS.c.Khái niệm đa phương tiện (Multimedia):Theo tác già Đương Tiên Sỳ “Đa

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"THIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG TÍCH HỌP TRUYỀN THONG ĐA PHƯỚNG TIỆN”1các đoạn phim phù hợp

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện cùng với siêu liên kết giừa chúng với mục đích giới thiệu thòng tin'.Kênh chừ: bao gôm nội dung kiến thức trong SGK được thẻ hiện bắng kênh chừ. Đây l

à yếu tô không thê thiếu trong bài giang điện tư theo hướng tích hợp TT DPT.+ Kênh hình: bao gom ảnh tình và động, phim, video,..là nguồn tư liệu quan Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

trọng giúp HS tim tòi. khám phá tự lình hội kiên thức mới.+ Kênh âm thanh: bao gôm lời giăng cùa GV: tiếng thuyết minh cùa từng đoạn phim, hình anh;

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

nhạc nen cua các đoạn phim đà được xử lí phù hợp với nội dung dạy -học. Âm thanh là một yeu tố rất quan trọng gày câm xúc rat mạnh và hứng thú đối với

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"THIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG TÍCH HỌP TRUYỀN THONG ĐA PHƯỚNG TIỆN”1các đoạn phim phù hợp

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện . Điém đặt hyperlink có thè là text hay một biêu tượng hoặc một hình ảnh. Chi can click vào Hyperlink, thì đích được hiên thị.d.Khái niệm tích hợp tru

yền thông da phương tiện (Multimedia):Vai trò cùa đa phương tiện trong dạy học: The mạnh của CNTT là khà năng lưu trừ. chia sẻ vả liên kêt nhanh. Dừ l Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

iệu kỳ thuật số hru trừ trong máy tính, trên internet có thê dề dàng được sưa chừa, điều chinh cho phù hợp với mục đích sư dụng.4Sự phát triẻn của CNT

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

T kéo theo hàng loạt các phương tiện tích hợp phát triển theo như máy Chieu (projector), loa. kính hiên vi. tivi kết noi máy tinh... tạo nên bộ phương

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"THIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG TÍCH HỌP TRUYỀN THONG ĐA PHƯỚNG TIỆN”1các đoạn phim phù hợp

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện hướng TH TTĐPT, thu hút sự chú ý của HS. thuận lợi áp dụng các PPDH tích cực và kiêm tra đánh giá kết quả học tập cũa HS toàn diện, khách quan ngay tr

ong quá trình học”.1.1.2.Quá trình truyền thôngQTTT nhăm thực hiện sự trao đòi qua lại về kinh nghiệm, tri thức, tư tưởng, ý kiến, tinh cảm. Người ta Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

có thê sư dụng các hệ thống ký hiệu khác nhau theo dạng phi ngôn từ hoặc ngôn từ đê thòng báo.QTTT là một quá trình bao gom sự lựa chọn, sắp xếp và ph

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

ân phối thông tin lừ người truyền tin đen người nhận tin.1.1.4. Moi quan hệ giừa quá trinh truyền thông và quá trinh dạy họcQua các mò hình truyền thò

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"THIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG TÍCH HỌP TRUYỀN THONG ĐA PHƯỚNG TIỆN”1các đoạn phim phù hợp

Skkn thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện ời dạy cùng được các phương tiện chuyên tai đến người học trong một mòi trường sư phạm thích hợp.Hình 1.3 . Mô hình truyền thông hai chiểu dạy học.

SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"THIÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH HỌC 12 THEO HƯỚNG TÍCH HỌP TRUYỀN THONG ĐA PHƯỚNG TIỆN”1các đoạn phim phù hợp

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook