skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
MỤC LỤCA.MỜ ĐẦU.............................................................................................11Lý do chọn đê tài....................... skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh ............................................................12Mục đích nghiên cứu................................................................................23Đối tượng và phạm vi nghiên cứu....................................................................24Phương pháp nghiên cứ*u............. skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh ...............................................................25Nhừng đóng góp mới của đê tài........................................................skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
..............26Cấu trúc của đè tài:...............................................................................2B.NỘI DUNG........................MỤC LỤCA.MỜ ĐẦU.............................................................................................11Lý do chọn đê tài....................... skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh NG DẠY HỌC VẬT LÝ Ớ TRƯỜNG PHÕ THÔNG...............................................................................................31.1.Năng lực tư duy logic cùa học sinh trong học tập Vật lý..........................................31.1.1.Khái niệm................................................... skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh ...................................31.1.2.Biêu hiện của nàng ỉực ỈU'duy logic trong học lập Vật lý...............................31.1.3.Biện pháp phátskkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
triển nũng lực tư duy logic trong dạy học Vột lý...................41.2.Bài lập nghịch lí, ngụy biện trong dạy học Vật lý............................MỤC LỤCA.MỜ ĐẦU.............................................................................................11Lý do chọn đê tài....................... skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh ụy biện vẽ Vật lý61.3.Bài tập nghịch lí và ngụy biện với việc phát triển năng lực tư duy logic củahọc sinh................................................................................................71.4.Điêu tra thực trạng sử dụng bài tập vật lý nghịch lí và ngụy biện vào dạy họcvật lý ờ trường skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh phổ thông...............................................................................71.4.1.Mục đích diêu tra......................................skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
......................................................71.4.2.Đôi tượng và phương pháp diêu tra........................................................MỤC LỤCA.MỜ ĐẦU.............................................................................................11Lý do chọn đê tài....................... skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh DỤNG HỆ THÕNG BÀI TẬP VẬT LÝ NGHỊCH LÍ VÀ NGỤY BIỆN PHÀN cơ HỌC LỚP 10 THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN NĂNG Lực TƯ DUY LOGIC CỦA HỌC SINH...........................................................92.1.VỊ trí, đặc điếm của phân Cơ học lớp 10..........................................................92.2.Mụ skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh c tiêu dạy học phân “Cơ học vật lý lớp 10 THPT"................................................92.3.Xây dựng hệ thông bài tập nghịch lí và ngụy biện pskkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
hân “Cơ học Vật lý lớp 10THPT”................ ........................................................................... 112.4.Thiết kê bài họcMỤC LỤCA.MỜ ĐẦU.............................................................................................11Lý do chọn đê tài....................... skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh .................162.4.1.Kê hoạch dạy học bài học luyện tập giỏi bài tập Vật lý................................162.4.2.Kế hoạch dạy học xây dựng kiên thức mới...................................222.4.3.Kẽ hoạch dạy học ôn tập hệ thống hóa kiến thức............................252.4.4.Kẽ hoạch dạy học skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh kiếm tra đánh giá nàng lực tu'duy logic..........................32Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM....................................................40skkn xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lí và ngụy biện trong dạy học phần cơ học lớp 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tư duy logic của học sinh
3.1.Mục đích thực nghiệm sư phạm...............................................40MỤC LỤCA.MỜ ĐẦU.............................................................................................11Lý do chọn đê tài.......................MỤC LỤCA.MỜ ĐẦU.............................................................................................11Lý do chọn đê tài.......................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook