Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 52 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

ĐÈ TÀI: “Dạy học tích họp theo chù đê trong chương trình Ngũ’ vãn 12-Ban cơ ban”.MỤC LỤCPHẦN MỜ ĐÀU...................................................

Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn ........ 21Lý do chọn đê tài................................................. 22Lịch sử vân đê.................................................... 53P

hạm vi và đối tượng nghiên cứu................................... 64Nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu................................... 65Phương pháp n Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

ghiên cún ........................................... 66Cãu trúc cùa đè tài............................................... 7PHẦN NỘI DƯNG.............

Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

........................................... 8I.Giải pháp cũ thường làm........................................... 8II.Giải pháp mới cài tiến..........

ĐÈ TÀI: “Dạy học tích họp theo chù đê trong chương trình Ngũ’ vãn 12-Ban cơ ban”.MỤC LỤCPHẦN MỜ ĐÀU...................................................

Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn ...................... 81.2.Tâm quan trọng của việc dạy học tích hợp....................... 101.3.Yêu câu dạy học tích hợp............................

........... 101.4.Nguyên tăc, quy trình xây dựng các chù đê tích họp............. 111.5.Ý nghĩa của dạy học tích hợp.................................. Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

. 112Dạy học tích họp theo chủ đê trong môn ngừ văn................... 122.1.Thực trạng của việc vận dụng hình thức dạy học tích họp theo chủ đêtrong

Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

môn Ngừ văn................................................... 122.2.Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tích hợp theo chủ đêtrong môn Ngừ

ĐÈ TÀI: “Dạy học tích họp theo chù đê trong chương trình Ngũ’ vãn 12-Ban cơ ban”.MỤC LỤCPHẦN MỜ ĐÀU...................................................

Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn án tích hợp theo chù đề....................... 262.2.3.Kiếm tra, đánh giá khả năng tích họp theo chủ đê của học sinh. 273Giáo án thể nghiệm...........

.................................... 284Một sõ đê kiếm tra, đánh giá khả năng tích họp theo chủ đê....... 521III.Hiệu quả kinh tế và xã hội........... Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

................... 53IV.Khả năng áp dụng........................................ 54PHÀN KẼT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ................................... 55TÀ

Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn THPT, đề tài dạy học tích hợp môn ngữ văn

I LIỆU THAM KHÁO........................................... 562PHÀN MỜ ĐẦU1. Lý do chọn đẽ tài

ĐÈ TÀI: “Dạy học tích họp theo chù đê trong chương trình Ngũ’ vãn 12-Ban cơ ban”.MỤC LỤCPHẦN MỜ ĐÀU...................................................